潘多拉的魔盒怎樣被打開:心理科學(xué)99——科學(xué)系列99叢書
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叢書名:科學(xué)系列99叢書
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- 作者:孫嶄,劉鳴鏑,于薇,童五 著
- 出版時(shí)間:2000/3/1
- ISBN:9787806196373
- 出 版 社:廣西科學(xué)技術(shù)出版社
- 中圖法分類:B84-49
- 頁碼:
- 紙張:膠版紙
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心理學(xué)就是一門研究人的心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。
由于每個(gè)人的心理活動(dòng)受俘所處的社會(huì)環(huán)境和文化背景影響,人們建立起來的心理學(xué),是一門與自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)都有交叉關(guān)系的邊緣科學(xué),又是一門建立在自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)之上的高層次科學(xué)。心理學(xué)不僅是一門認(rèn)識(shí)世界的科學(xué),也是一門認(rèn)識(shí)、預(yù)測(cè)和調(diào)節(jié)人的心理活動(dòng)與行為的科學(xué),對(duì)改造客觀世界與人的主觀世界有重大的意義。由于人的全部行動(dòng)是受心理活動(dòng)支配的,因此研究人的心理發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的心理學(xué),在社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域中的作用日益重要。從科學(xué)發(fā)展的遠(yuǎn)景看,它在未來可能成為對(duì)其他科學(xué)產(chǎn)生重大影響的帶頭科學(xué)。
需要說明的是,不同時(shí)期、不同環(huán)境中不同對(duì)象的心理活動(dòng)規(guī)律,并不像自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)所表現(xiàn)的客觀規(guī)律那樣具有一致性,因此,每種研究方法都難免有它的局限性,需要采取多種方法相互補(bǔ)充。不過,作為每一個(gè)人,了解一些心理學(xué),了解一些人的心理活動(dòng)的一般規(guī)律,對(duì)于今日的學(xué)習(xí)和未來的走向社會(huì),都將有所幫助,由此引起少年讀者對(duì)心理學(xué)這門科學(xué)的興趣。
1.皮格馬利翁效應(yīng)——期待產(chǎn)生積極的影響
2.有“志”者事竟成——?jiǎng)訖C(jī)產(chǎn)生的驅(qū)動(dòng)力
3.誰更喜歡解難題—— 興趣產(chǎn)生內(nèi)在的吸引力
4.小施特勞斯的核電站——興趣是好的老師
5.現(xiàn)在你們就是戰(zhàn)士——想像煥發(fā)強(qiáng)大的動(dòng)力
6.契訶夫筆下的兒童游戲——同一行為中的不同動(dòng)機(jī)
7.小偷與買房者的選擇——不同動(dòng)機(jī)看中不同信息點(diǎn)
8.27年一部書——不屈不撓的意志力
9.潘多拉的魔盒怎樣被打開——“禁止效應(yīng)”引發(fā)好奇心
10.只要上帝賜我一個(gè)孩子——早期教育培養(yǎng)天才
11.聰明的嬰兒——初生兒的味覺、嗅覺和聽覺
12.猴子愛哪個(gè)“媽媽” ——幼猴更愿接受溫柔的撫愛
13.視覺懸崖——嬰兒的“深度知覺”
14.學(xué)爬梯的雙胞胎——超前教育要適時(shí)
15.變色的西紅柿——“顏色恒常性”實(shí)驗(yàn)
16.泥球、泥香腸誰大——“數(shù)量守恒”實(shí)驗(yàn)
17.水牛怎樣被看成爬蟲——“大小恒常性”引起的錯(cuò)覺
18.“狼孩”卡瑪拉——幼兒的智力發(fā)展不可逆轉(zhuǎn)
19.人腦的演化——充分調(diào)動(dòng)人腦的潛能
20.天天同一個(gè)模式——人類的“機(jī)器人”現(xiàn)象
21.蓋齊的奇跡——尚待揭開的腦與性
22.盲人能發(fā)現(xiàn)前面的障礙物——耳朵也有類似“看”的功能
23.被剝皮感覺以后——人認(rèn)識(shí)世界來自感覺到的信息
24. “哈癢癢” 與不怕癢癢 ——“主動(dòng)接受”與“被動(dòng)接受”的差別
25. “蛇皮裝”與卓別林——錯(cuò)覺的利用
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