賞識(shí)孩子,這樣更容易發(fā)現(xiàn)孩子的天賦。而天賦猶如上蒼降下的甘霖,讓人渴慕卻不知如何找尋。孩子是明天的太陽(yáng),如何充分地發(fā)掘和利用太陽(yáng)的光芒,讓孩子與生俱有的天賦在晴空中閃閃發(fā)光呢?
本書(shū)就是應(yīng)許多家長(zhǎng)想早日發(fā)現(xiàn)孩子天賦以便有的放矢培養(yǎng)的焦灼心情而產(chǎn)生的。在這本書(shū)里,全面地講述了如何從生活、游戲、藝術(shù)、自然等方面觀察、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子獨(dú)到的天賦。既有獨(dú)特的中國(guó)特色,又不乏國(guó)外教育名家的天賦發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)案例,可以讓家長(zhǎng)一目了然地明白:發(fā)現(xiàn)孩子天賦,我該如何做?
此外,美國(guó)耶魯大學(xué)的羅伯特博士也給我們提供了孩子各方面天賦的特征,可供家長(zhǎng)們參考:一、善于記憶詩(shī)歌和富有情趣的臺(tái)詞;二、很少迷路尤其是女孩;三、能注意到別人情緒的各種變化;四、經(jīng)常問(wèn)像這件事是什么時(shí)候開(kāi)始的之類(lèi)的話(huà);五、動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)雅;六、能很好地按調(diào)子唱歌;七、經(jīng)常問(wèn)雷鳴、閃電、下雨等自然宇宙間的問(wèn)題;八、你改用了講述故事時(shí)常用的一個(gè)詞時(shí),他會(huì)糾正你;九、學(xué)習(xí)系鞋帶、穿襪子、騎自行車(chē)很快,且不費(fèi)力;十、喜歡扮演角色、編故事,且演得、編得很像樣;十一、乘車(chē)的時(shí)候會(huì)說(shuō)去年冬天奶奶帶我來(lái)過(guò)這地方;十二、愛(ài)聽(tīng)不同的樂(lè)器演奏,并能根據(jù)音色講出樂(lè)器名稱(chēng);十三、擅長(zhǎng)畫(huà)地圖、繪物體;十四、好模仿各種表情和各種體育動(dòng)作;十五、按規(guī)格、顏色收藏玩具;十六、善于表達(dá)做某件事的感受,如這樣做我很高興;十七、很會(huì)講故事;十八、喜歡評(píng)論各種聲音;十九、與某生人見(jiàn)面時(shí)會(huì)說(shuō)出他使我想起了小明爸爸的樣子之類(lèi)的話(huà);二十、能準(zhǔn)確地說(shuō)出他能干什么,不能干什么。如果你的孩子表現(xiàn)出如上情形的話(huà),他可能已顯露出出色的能力和才華。
美國(guó)著名的兒童教育專(zhuān)家戴森·費(fèi)里曼說(shuō):賞識(shí)是孩子健康成長(zhǎng)的條件,孩子需要賞識(shí),就像植物生長(zhǎng)需要水分。聰明的父母,應(yīng)給孩子以自信心,讓他們?cè)谏钪绣憻挷⒈憩F(xiàn)自己的能力,進(jìn)而證明自己的智慧,這就是賞識(shí),賞識(shí)能使孩子成為生活的強(qiáng)者和成功者。賞識(shí)孩子,只有在賞識(shí)中才更容易發(fā)現(xiàn)孩子的天賦。
賞識(shí)給孩子帶來(lái)重要的積極心理品質(zhì)自尊自信,它是促使一個(gè)人向上奮進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,是一個(gè)人的人格支柱,是一切成功的基礎(chǔ),有了自信,事情就成功了一半。
有些父母可能會(huì)問(wèn):我賞識(shí)孩子,可是有沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)或是跡象可以讓我們察覺(jué)孩子的天賦才華呢?
那么,該如何激發(fā)孩子潛在的天賦呢? 聰明的父母應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
(1)給孩子自由玩耍的時(shí)間,不要總是打擾他;多觀察,少干涉。
(2)提供可以有條理地?cái)[放東西的活動(dòng)空間,使孩子對(duì)活動(dòng)更為投入。
(3)提供需要孩子發(fā)揮想象力的簡(jiǎn)單玩具,不要給他復(fù)雜的玩具。
(4)鼓勵(lì)孩子在戶(hù)外玩耍,使他能接觸到自然界,有機(jī)會(huì)與沙子、泥土、水和空氣一道玩耍。
(5)給孩子提供實(shí)物的樣本,使他可以模仿;讓他幫助你打掃、洗碗碟、烹飪,這些活動(dòng)將他的玩耍協(xié)調(diào)地結(jié)合起來(lái),有助于他了解生活。
(6)提供一些藝術(shù)活動(dòng),讓孩子自由表達(dá)他的感情,如用手指、毛筆或海綿繪畫(huà),要采用鮮艷的色彩。這不僅能幫助孩子表達(dá)自己,還能幫助他了解色彩。
(7)教孩子在紙上或錄音/ 錄像帶上記錄想法、發(fā)現(xiàn)和問(wèn)題。
(8)給孩子講故事,特別是童話(huà)神話(huà)故事,因?yàn)樗鼈兡転楹⒆影l(fā)揮想象力提供富于營(yíng)養(yǎng)的形象,但要限制孩子看電視、電子產(chǎn)品和電影的時(shí)間。
當(dāng)然,單是做到以上幾點(diǎn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,真正盡責(zé)的父母會(huì)懂得如何通過(guò)在生活中觀察、在游戲中啟發(fā)、在藝術(shù)中誘導(dǎo)和在自然的熏陶中發(fā)現(xiàn)孩子的天賦,讓孩子在愛(ài)心中成為棟
梁之材。翻開(kāi)這本書(shū),您會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn),找到了使天才兒童成功的父母的秘訣,您將會(huì)清楚地知道:我該怎么做。
章
孩子天賦早知道
節(jié) 天賦的發(fā)現(xiàn)
一、天賦的特征
二、發(fā)掘閃光點(diǎn),發(fā)現(xiàn)天賦
第二節(jié) 換種眼光看孩子
一、頂嘴有理
二、頑劣不是錯(cuò)
三、不合群有優(yōu)勢(shì)
四、撒謊是創(chuàng)造
五、好問(wèn)不是罪
六、好奇不會(huì)累
第二章
在賞識(shí)中發(fā)掘天賦
節(jié) 賞識(shí)是天賦的催化劑
一、天賦也需要激發(fā)
二、創(chuàng)造一個(gè)賞識(shí)的環(huán)境
第二節(jié) 賞識(shí)有方
一、相信孩子:你能行
二、尊重孩子:與孩子商量
三、肯定孩子:有效表?yè)P(yáng)
四、鼓勵(lì)孩子:探索新事物
五、包容孩子:放棄完美
六、觀察孩子:注意細(xì)節(jié)
第三章
在游戲中啟發(fā)
節(jié) 玩就是學(xué)習(xí)
一、玩游戲開(kāi)發(fā)智力
二、玩游戲?qū)W音樂(lè)
三、玩游戲?qū)W說(shuō)話(huà)
四、玩游戲?qū)W舞蹈
五、玩游戲?qū)W交往
第二節(jié) 換種方式對(duì)待孩子
一、愛(ài)拆玩具的創(chuàng)造發(fā)明型人才
二、到處亂涂鴉的繪畫(huà)藝術(shù)天才
第四章
在思考中成長(zhǎng)
節(jié) 智力結(jié)構(gòu)中各項(xiàng)能力的發(fā)現(xiàn)
一、觀察力的培養(yǎng)與表現(xiàn)
二、注意力的培養(yǎng)及記憶力超常的表現(xiàn)
三、想象力的培養(yǎng)及表現(xiàn)
四、創(chuàng)造力的培養(yǎng)及表現(xiàn)
五、語(yǔ)言能力的培養(yǎng)及表現(xiàn)
第二節(jié) 影響天賦發(fā)展的幾個(gè)因素
一、積極是基礎(chǔ)
二、興趣是動(dòng)力
三、自信是關(guān)鍵
四、情緒是導(dǎo)向
第五章
在藝術(shù)中誘導(dǎo)
節(jié) 在音樂(lè)天地里翱翔
一、音樂(lè)對(duì)孩子的重要意義
二、訓(xùn)練節(jié)奏感
三、學(xué)會(huì)聽(tīng)記聲音
四、音樂(lè)才能的發(fā)現(xiàn)及成功范例
第二節(jié) 在舞蹈世界中徜徉
一、舞蹈對(duì)孩子的重要意義
二、節(jié)奏下的基本動(dòng)作
三、在游戲中舞蹈
第三節(jié) 在器樂(lè)演奏中協(xié)調(diào)
一、在興趣中循序漸進(jìn)
二、器樂(lè)演奏的成功教法
第四節(jié) 在繪畫(huà)藝術(shù)中暢想
一、繪畫(huà)對(duì)孩子的意義
二、激發(fā)孩子繪畫(huà)的興趣
三、請(qǐng)孩子自由畫(huà)
第六章
在交往中成熟
節(jié) 交往對(duì)孩子的重要意義
一、為什么要培養(yǎng)孩子的交往能力?
二、影響孩子交往的因素
第二節(jié) 交往的原則與技巧
一、交往的原則
二、交往的技巧
第七章
在自然中熏陶
節(jié) 大自然是陶冶性情的法寶
一、到大自然中去
二、感受自然,欣賞自然
第二節(jié) 大自然是啟迪心靈的導(dǎo)師
一、在自然中磨煉和成長(zhǎng)
二、熱愛(ài)自然擁抱自然