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我國“全納”特殊教育發(fā)展戰(zhàn)略研究 
定 價：49.8 元
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本研究系統(tǒng)梳理了我國全納特殊教育發(fā)展戰(zhàn)略的發(fā)展歷程與特點，不僅全面再現(xiàn)了我國特殊教育發(fā)展戰(zhàn)略以及不同層次（義務(wù)教育、學(xué)前、職業(yè)、高等特殊教育）、不同類型（特殊教育教師、課程與農(nóng)村、民族特殊教育）發(fā)展戰(zhàn)略的發(fā)展歷程及特點，而且對我國全納特殊教育發(fā)展戰(zhàn)略頂層設(shè)計的局限及其面臨現(xiàn)實困境與挑戰(zhàn)進行了探究，并有針對性地對我國全納特殊教育發(fā)展提出對策和建議，以期對我國未來全納特殊教育發(fā)展戰(zhàn)略及實踐提供一些借鑒。本書稿主要通過定性與定量研究方法相結(jié)合，從全局與局部、頂層設(shè)計與實踐成效兩個不同維度系統(tǒng)探討了我國全納特殊教育發(fā)展戰(zhàn)略的發(fā)展歷程、特點及對策建議。
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