本書從雙語及多語思維能力角度，基于英漢不同思維模式，從詞素、短語、句子及篇章層面分析了中國英語外語學(xué)習(xí)者在時(shí)間域、運(yùn)動(dòng)域及空間域中出現(xiàn)的語言遷移和概念性遷移。本書區(qū)分了概念遷移和概念化遷移，在指出英漢不同思維模式是造成遷移產(chǎn)生的根源的同時(shí)，認(rèn)為雙語者主導(dǎo)語言是語言遷移和概念性遷移產(chǎn)生層面、產(chǎn)生方向和產(chǎn)生量的一個(gè)重要影響因素。本書基于理論和實(shí)證分析結(jié)果進(jìn)一步推測(cè)，概念性遷移與語言遷移是包含關(guān)系：概念性遷移包含語言遷移，即概念性遷移不一定是語言遷移，但語言遷移一定是概念性遷移。

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