本套書在遵循小學生閱讀與寫作規(guī)律的基礎上,以統(tǒng)編教材習作內容為出發(fā)點,通過提供高品質、多面向、更廣闊的讀寫素材和精細化的讀寫教學指導,有效實現(xiàn)閱讀和寫作的結合、交融、互動,全面提升小學生讀寫能力。本冊為一年級上冊,共12個單元,每個單元有一個明確的讀寫學習要點和導語,分為閱讀與說話/寫話兩個部分,閱讀部分有2-3篇名家短文或詩歌,后有閱讀思考題;說話/寫話部分有情境與任務、選材與構思、說話/寫話、交流與修改等欄目,進一步引導學生將閱讀運用于寫作。
直擊學生痛點閱讀如何轉化為寫作?一、讀寫遷移精細化指導,以讀促寫,以寫促讀。二、實現(xiàn)一課一得。三、以人文主題建構閱讀材料。【特色】一、創(chuàng)新性從寫作角度整合統(tǒng)編教材中的習作內容和更廣泛的讀寫素材,用專業(yè)、科學而又十分親切的引導,幫助孩子實現(xiàn)閱讀與寫作之間的輕盈漂移。二、序列性從閱讀與寫作之間的聯(lián)結出發(fā),按年級有機滲透相關寫作知識和學習策略,從選材思路到技法提升,從品讀例文到評價交流,讀與寫交融扣合,相互激發(fā)。三、實操性以一個個讀寫遷移的要點引領明確的閱讀與寫作方向,為孩子們提供看得見的閱讀和寫作學習路徑,同步實現(xiàn)孩子的語言發(fā)展和精神塑造。
揚州一閱全民閱讀促進中心(簡稱:一閱書院)是由一群熱愛兒童、熱愛母語的閱讀推廣人發(fā)起,以兒童閱讀和母語教育為志業(yè)的民辦非營利組織,旨在為兒童、教師、家長以及學校、機構提供專業(yè)的兒童閱讀指導和母語教育服務。本套書主編為一閱書院聯(lián)合發(fā)起人岳乃紅、邱鳳蓮和丁筱青。