親愛(ài)的讀者你好，你手中的《全國(guó)教師資格考試綜合素質(zhì)必考知識(shí)100問(wèn)》一書(shū)，是《教師資格考試教育知識(shí)與能力核心考點(diǎn)趣味100問(wèn)》的姊妹篇。
眾所周知，教師資格考試的筆試部分一共考查三個(gè)科目，詳見(jiàn)下表。前兩科是所有老師都需要考的“科目一：綜合素質(zhì)”與“科目二：教育知識(shí)與能力”，后一科則是專(zhuān)業(yè)課，如果是語(yǔ)文教師就單考語(yǔ)文教學(xué)，如果是英文教師就單考英文教學(xué)。具體的考試介紹可以在中國(guó)教育考試網(wǎng)中的中小學(xué)教師資格考試部分查看。
綜合素質(zhì)是一個(gè)很“麻煩”的科目。
麻煩在哪兒？麻煩在上到天文地理，下到歷史政治，它什么都考。其實(shí)這個(gè)科目的題目不算太難，但主要是覆蓋面太廣，無(wú)論是誰(shuí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)都容易有遺漏。為了幫助讀者順利備考，我創(chuàng)作了本書(shū)。本書(shū)將“綜合素質(zhì)”這個(gè)科目中的所有知識(shí)點(diǎn)揉勻切分，劃分為100個(gè)問(wèn)答，使讀者在浩瀚的知識(shí)海洋之中能夠按圖索驥式地學(xué)習(xí)。讀者在本書(shū)劃定的范圍中學(xué)習(xí)，也便于規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。而且，為了使學(xué)習(xí)不至于太過(guò)枯燥，我已經(jīng)盡可能地將問(wèn)答寫(xiě)得有趣一些。學(xué)習(xí)已經(jīng)足夠辛苦了，真的希望大家能夠快樂(lè)地閱讀完這些知識(shí)點(diǎn)。
具體來(lái)說(shuō)，本書(shū)對(duì)“綜合素質(zhì)”這個(gè)科目的考點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)闡述，并將它們劃分為100個(gè)重要的問(wèn)答。這100個(gè)問(wèn)答足夠了嗎？的確應(yīng)該足夠了，至少近三年的真題都能在這100個(gè)問(wèn)答中找到答案。我想，對(duì)于復(fù)習(xí)精準(zhǔn)度和覆蓋度而言，本書(shū)對(duì)讀者應(yīng)該是有幫助的。
這100個(gè)問(wèn)答主要分布在如下7個(gè)重要的主題之中。
1.職業(yè)理念
在這里，職業(yè)理念當(dāng)然是指“教師”這個(gè)職業(yè)的相關(guān)理念。大量的國(guó)家政策法規(guī)文件對(duì)教師應(yīng)該具備的職業(yè)理念進(jìn)行了規(guī)范，要想取得教師資格證，自然應(yīng)該了解。具體包括：教育觀、學(xué)生觀和教師觀三個(gè)部分。
2.法律法規(guī)
這個(gè)主題將我們需要學(xué)習(xí)的法律法規(guī)分為三部分：①我國(guó)的法律基石——《中華人民共和國(guó)憲法》的基本知識(shí)；②與教育相關(guān)的法律——《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》及《中華人民共和國(guó)教師法》；③針對(duì)我們的學(xué)生群體的特殊年齡段，還需要學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》以及《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》等法律的基本知識(shí)。不過(guò)大家放心，這個(gè)主題中的法律條文內(nèi)容，僅僅需要了解而已，并不需要深入法理學(xué)的層面，對(duì)中國(guó)法制史也沒(méi)有額外的要求。
3.職業(yè)道德
這個(gè)主題從兩個(gè)方面來(lái)討論與教師職業(yè)道德相關(guān)的知識(shí)：①以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為范本來(lái)學(xué)習(xí)我國(guó)對(duì)教師職業(yè)道德的細(xì)致要求；②以《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》為范本，對(duì)照并學(xué)習(xí)教師職業(yè)行為的若干方面。
4.素質(zhì)知識(shí)
這個(gè)主題知識(shí)瑣碎繁雜，考試的出題范圍也比較寬泛，將從歷史知識(shí)、科學(xué)知識(shí)與科學(xué)史、文學(xué)知識(shí)、藝術(shù)知識(shí)這四個(gè)方面來(lái)給大家串聯(lián)所有知識(shí)，并確保至少近三年內(nèi)的每一道真題所涉及的知識(shí)點(diǎn)都能夠被復(fù)習(xí)到。
5.計(jì)算機(jī)與邏輯能力
這個(gè)主題的內(nèi)容偏重形式邏輯，包括計(jì)算機(jī)基本操作和推理分析兩個(gè)小節(jié)。雖然這個(gè)主題的內(nèi)容對(duì)于之前沒(méi)有接觸過(guò)形式邏輯的讀者并不算友好，但由于考查的都是基本知識(shí)，所以上手也會(huì)很快，讀者大可以放心。
6.材料分析（閱讀理解）
這個(gè)主題的內(nèi)容在考試時(shí)往往以主觀題的形式出現(xiàn)，原文理解、文章分析與詩(shī)歌鑒賞都是可能考查的形式。這一主題還介紹了一些能幫助讀者獲得更高的主觀題評(píng)分的答題方法。
7.寫(xiě)作能力
這個(gè)主題的內(nèi)容針對(duì)綜合素質(zhì)這個(gè)科目的后一題——寫(xiě)作。寫(xiě)作當(dāng)然不是一個(gè)用幾句話(huà)就能說(shuō)清楚的話(huà)題，但如下幾個(gè)小點(diǎn)都是值得注意的：①描述有沖突感的主題；②有節(jié)奏地展開(kāi)內(nèi)容；③準(zhǔn)備幾個(gè)令人喜愛(ài)的修辭。
好了，不知道我的羅列會(huì)不會(huì)使大家覺(jué)得無(wú)趣。但無(wú)論如何，教師資格考試的復(fù)習(xí)不太可能是一件輕而易舉的事兒。
后讓我再多說(shuō)兩句吧。
我猜測(cè)購(gòu)買(mǎi)這本書(shū)的讀者，都正在考慮成為一名教師吧？但大家伙兒還是要三思啊：做教師從來(lái)都是一件苦差事。按照時(shí)下流行的說(shuō)法：
“真正的教育，是一棵樹(shù)撼動(dòng)另一棵樹(shù)，一片云推動(dòng)另一片云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂�！�
雅斯貝爾斯的這個(gè)說(shuō)法當(dāng)然美好而富有詩(shī)意，也可能是因?yàn)槠渲刑峒傲藰?shù)、云朵、靈魂這些美好的事物。而對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，這個(gè)比喻句真正打動(dòng)人之處在于它真的描述了這個(gè)職業(yè)的困難：一棵樹(shù)如何才能撼動(dòng)另一棵樹(shù)呢？每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，經(jīng)歷過(guò)不同的生活，擁有著不同的家庭環(huán)境，要想讓每個(gè)孩子都取得好成績(jī)，絕不是一件容易的事兒。更何況這年頭，要想吸引一點(diǎn)兒學(xué)生的注意力，多從“抖音”和“王者榮耀”的手里搶過(guò)來(lái)一丁點(diǎn)兒的時(shí)間，引導(dǎo)甚至強(qiáng)迫他們多學(xué)一點(diǎn)兒知識(shí)，都必須耗盡全力才能顯得毫不費(fèi)力。
可是，人都是追求成就感的動(dòng)物啊。還有什么事兒會(huì)比“傳遞人類(lèi)知識(shí)，改變別人的思維甚至改變別人的人生”的教師職業(yè)更令人有成就感呢？阿瑟·克拉克（Arthur C.Clarke）曾說(shuō)過(guò)：
“任何足夠先進(jìn)的科技，都與魔法無(wú)異�！保ā癆ny sufficiently advanced technology is indistinguishable from magic.”）
若是沿用這個(gè)說(shuō)法，教師作為傳遞知識(shí)的職業(yè)，就是那傳遞魔法口訣給新人的大法師。這個(gè)人設(shè)簡(jiǎn)直太刺激了，雞皮疙瘩都要起來(lái)了。對(duì)了，關(guān)于前面提及的那個(gè)“一棵樹(shù)如何才能撼動(dòng)另一棵樹(shù)”的比喻句：如果我們真的是魔法師，那么我們就可以變成《銀河護(hù)衛(wèi)隊(duì)》里面的樹(shù)人格魯（Gru），強(qiáng)壯卻溫柔，能恰到好處地撼動(dòng)另一棵樹(shù)。

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