前言
不知不覺距離本書版的出版時間已經過去了6年，感謝讀者們對于本書和作者的信任。6年來，繪圖的技術手段和設計思維都有很大變化，但對于設計創(chuàng)作的表達需求卻從沒有變過，甚至愈發(fā)強烈。
第二版修訂中保留了版的主體精華部分，整體結構不變。從部分產品手繪表達的基礎理論知識到第二部分產品線框圖的繪制；由第三部分產品的上色技法到第四部分外觀材質和表面紋理的表現(xiàn)；自第五部分由外至內進入產品內部結構的表現(xiàn)到第六部分產品的故事表達；從第七部分對于產品完整效果圖的表現(xiàn)及設計創(chuàng)意的講解，到后一部分大師原創(chuàng)優(yōu)秀效果圖、企業(yè)一線設計師效果圖和優(yōu)秀學生效果圖更新作品的展現(xiàn)，層層深入。
筆者在過去6年中持續(xù)在一線教學的同時，也在不斷思考和總結。本書的第二版在內容上做了較大修訂，具體如下。
1. 設計大咖授權草圖作品，一線專業(yè)設計師分享手稿作品
除保留版中已有的一線企業(yè)設計師經典草圖外，本書得到了青蛙設計公司創(chuàng)始人艾斯林格（Hartmut Esslinger）先生的認可。艾斯林格被稱為是奠定了美國蘋果公司設計基因的重要設計師，本書第二版得到了他本人授權的電助力自行車草圖手稿。此外，書中還收集到了來自聯(lián)想、惠普、木馬、上汽等國內外多家知名企業(yè)、設計公司專業(yè)設計師的手繪原圖，并在書中分享了他們真實的創(chuàng)作過程和心得。
2. 有應考的訓練方法，更有真實而鮮活的表達
目前，產品手繪表達是很多高校相關專業(yè)考研的必考科目。本書作者通過十余年一線教學經驗，總結出了一系列容易記憶的原創(chuàng)方法，包括設計手繪的二十四字學習法四項學習目標從臨摹到創(chuàng)作法、線稿繪畫七步走、馬克筆技法五句話等，這些方法均可作為短時間內提升、輔助備考的重要參考。
此外，筆者認為設計表達重要的目的是溝通。將自己的想法更快更好地表達出來是設計師一直追尋的，因此在第二版書中筆者更加注重對于當下學生鮮活而真實內容表達的展現(xiàn)。書中不僅僅講授如何繪制流暢的線條和利落的色塊，更是展現(xiàn)出當代年輕設計師的一些原創(chuàng)設計方案，表達其所見、所思和所想。
3. 重視傳統(tǒng)紙面手繪圖，但也引入了Pad繪
近年來，越來越多的一線年輕設計師使用電腦繪圖，常用的繪圖工具從手寫板（板繪）、手繪屏（屏繪），再到平板電腦（Pad繪），絢麗繽紛的電腦手繪圖在匯報方案時比比皆是。第二版中加入了更多紙面手繪圖與電腦手繪圖結合的作品、完全的電腦手繪圖，以及新案例、新練習步驟和新練習建議等，更加適合年輕讀者和當前設計行業(yè)的需求。
4. 針對手繪小白編寫，對有藝術專業(yè)背景的學生也有提高作用
近年來，筆者接觸到很多學習手繪的同學，從手繪基礎較弱的工科學生，到有藝術專業(yè)背景的設計專業(yè)學生。相對而言，大部分工科背景的同學邏輯思維能力較強，而手繪基礎稍弱。這部分學習者學習難點在于需要一定的時間才能有效提升手繪水平，而本書提供了筆者通過十余年教學經驗總結出的很多原創(chuàng)練習方法，十分適合于手繪小白。而有藝術背景的學生手繪能力較強，在訓練過程中，他們的學習難點在于需要更加注重從傳統(tǒng)藝術性的手繪表達轉為工業(yè)化風格的繪制狀態(tài)。第二版修訂中增加了更多可供這些同學學習的工業(yè)產品手繪訓練重點講解內容，同時也增加了一些難度較大的電腦手繪圖，可供學習者參考。
后再次感謝支持本書的讀者們，以及讓文稿得以成書和出版的中國電力出版社王倩編輯、廣東工業(yè)大學方海教授，還有在寫作過程中提供無私幫助的師長、同學、朋友和學生們，包括但不限于以下名單：清華大學柳冠中、石振宇教授，設計師陳虹、單峰、董可、黃將、董術杰、黃超、湯震啟、梁峻、鄒志丹、張小康，北京印刷學院李笑緣老師、北京工商大學何思倩老師，清華大學美術學院學生李自翔、賈惠煊，北京印刷學院學生韓逸帆、程安妮、陳勤藝、李祥、李磊、劉佳樂、秦姝宇、張翹楚、郭穎珊、李旭陽、尹雪、王安棋、周雅靈、馬李澐杰、劉月、史青、徐熙來、唐爾同、剛毅、馬辛未，還有劉鑫源、蒲彥豆、安然、陳寧等。
趙穎
2021年11月