Creo軟件是目前世界上廣泛使用的CAD/CAM軟件之一。它的應(yīng)用涉及機械、電子、生物等諸多行業(yè)領(lǐng)域，功能涵蓋了零件設(shè)計、零件裝配、機構(gòu)仿真、NC加工、模具設(shè)計等諸多方面。
　　傳統(tǒng)教材中介紹Creo軟件應(yīng)用的主要方式，是先介紹理論知識，然后進(jìn)行實際操作講解；先集中介紹零件建模的所有功能，再講解裝配或工程圖模塊中的內(nèi)容。這樣并不符合實際應(yīng)用的情況，容易導(dǎo)致讀者在學(xué)習(xí)和掌握裝配和工程圖功能時，淡忘前面學(xué)過的建模方面的基礎(chǔ)知識。為克服這個問題，編者結(jié)合多年使用該軟件教學(xué)的經(jīng)驗，采用工業(yè)機器人線體中完整的部件作為項目載體，結(jié)合項目式教學(xué)方法，編寫了這本項目式教材。
　　本書共5個項目，包括工業(yè)機器人線體中手臂夾持夾具設(shè)計、機械手爪設(shè)計、傳動機構(gòu)設(shè)計、曲面類零件設(shè)計，還包括一個綜合實踐項目，完成工業(yè)機器人帶傳送機構(gòu)設(shè)計。每一個項目首先以“學(xué)習(xí)目標(biāo)”闡明讀者通過完成項目，應(yīng)達(dá)到的知識目標(biāo)和技能目標(biāo)；然后，根據(jù)項目學(xué)習(xí)目標(biāo)，按所需技能和認(rèn)知規(guī)律重構(gòu)學(xué)習(xí)實例，循序漸進(jìn)地展開講解，將工業(yè)機器人中單個零件設(shè)計、部件裝配、零部件工程圖制作、機構(gòu)仿真與動畫等設(shè)計工作分配到各個學(xué)習(xí)任務(wù)中，從而有機地構(gòu)成符合實際應(yīng)用的完整項目。每個任務(wù)都由“任務(wù)分析”“任務(wù)實施”“知識點解析”三部分組成。每個任務(wù)的“知識點解析”部分，詳細(xì)介紹了與本任務(wù)密切相關(guān)的重點知識。此外，以二維碼掃描方式提供一個拓展項目，工業(yè)機器人線體機用虎鉗的設(shè)計。
　　本書具有以下特點。
　　1.項目教學(xué)，任務(wù)驅(qū)動
　　本書以工業(yè)機器人線體中完整的部件作為項目載體，將Creo 2.0軟件的理論學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用有機融合。每一個項目涵蓋了零件的建模、裝配和工程圖的創(chuàng)建，教學(xué)內(nèi)容的實用性強。學(xué)習(xí)者在完成項目的過程中，既獲得了關(guān)于軟件的知識和技能，又掌握了工業(yè)機器人零部件的結(jié)構(gòu)和功能，同時能看到自己的項目成果。這是學(xué)習(xí)者判斷自身職業(yè)能力提升的有效依據(jù)，也可以增強學(xué)習(xí)的樂趣。
　　2.教學(xué)資源豐富，學(xué)習(xí)途徑多樣
　　本書在詳細(xì)講解核心知識點時，提供相應(yīng)的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源。例如，學(xué)習(xí)者通過掃描書中二維碼，通過微課視頻介紹學(xué)習(xí)和鞏固相應(yīng)知識點。因為細(xì)化到每一個知識點，與傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)視頻相比，微課視頻更精簡，資源容量更小，學(xué)習(xí)者可以不受時間和空間限制，使用移動終端設(shè)備實現(xiàn)移動學(xué)習(xí)，或作為課堂學(xué)習(xí)的素材。
　　青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院趙水、王海琴擔(dān)任本書主編，青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院韓先征擔(dān)任副主編。趙水編寫項目1，王海琴編寫項目2和項目4，韓先征編寫項目3和項目5。全書由趙水負(fù)責(zé)統(tǒng)稿。本書的編寫工作得到相關(guān)教學(xué)領(lǐng)域和行業(yè)領(lǐng)域諸多專家和同行的指導(dǎo)與支持，在此一并衷心感謝！
　　由于技術(shù)發(fā)展日新月異，加之編者水平有限，對于書中不妥之處，懇請廣大讀者批評指正。