本書是作者基于一線教育教學實踐經(jīng)驗，觀察教育教學的效度、信度，從課堂教學、學生學習、專業(yè)成長等角度，呈現(xiàn)自己教學中的點滴做法，記錄了一個從“學教”到“樂教”、從“懂教”到“善教”的教師成長之路。