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小學數學課程標準與教學設計(小學全科教師培養(yǎng)系列教材河南省十四五普通高等教育規(guī)劃教材) 
定 價：43 元
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本書的設計思路是：首先，上編以義務教育數學課程標準為基礎，以小學數學教育研究的新進展為指導，以教學設計所需要的理念和知識為線索，總結和梳理小學數學教學設計所需要的數學教學觀念、數學課程知識、數學教材與內容知識；其次，下編從一般與特殊、整體與局部、基礎與提高的層面，理清教學設計的基本規(guī)范、教學設計整體與局部的關系、具體內容的教學設計和教學評價設計的知識。立足小學數學教學設計的系統(tǒng)需求，以期有利于教師形成結構合理的教學設計知識和能力，樹立科學的設計理念與價值觀。最后，以“教育名言”“學習目標”“學習策略”“問題導入”“預備知識”“本章小結”“思考訓練”欄目呈現，教學資料包配備“拓展閱讀”“拓展鏈接”，增強本書的可讀性，促進教師教學設計知識的融合。
本書上編課程概述、課程理念與課程目標的解讀，旨在形成科學的教學價值取向，為教學設計做好觀念準備；結合《義務教育數學課程標準》進行課程內容與教材分析，旨在形成完整的知識結構體系，為教學設計做好知識準備。下編教學的基本規(guī)范與整體系統(tǒng)理論，旨在形成合理的思維架構，為教學設計做好行動準備。
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