教學研究篇
論新時代高校思想政治理論課建設的主要矛盾
怎樣加強農(nóng)村基層黨組織帶頭人隊伍建設
“中班上課、小班討論”在“概論”課教學中的實踐與探究——以“建設中國特色社會主義總布局”專題為例
“概論”課增強大學生“四個自信”教學探索
志愿服務育人功能的實現(xiàn)路徑研究——以研究生支教團為例
關于社會主義核心價值觀平等內(nèi)涵的思考
生態(tài)道德：生態(tài)文明建設的倫理向度
資本邏輯與分工悖論
人類命運共同體開啟共建美好世界新篇章
改革開放40年經(jīng)濟奇跡探究
改革開放40周年的理論邏輯與經(jīng)驗總結：基于馬克思政治經(jīng)濟的研究視角
改革開放初期中國共產(chǎn)黨對馬克思主義的認識
黨的優(yōu)良傳統(tǒng)：推進全面從嚴治黨的紅色基因

理論研究篇
新時代高校青年教師思想政治工作論析
新時期高校志愿服務發(fā)展的機遇、挑戰(zhàn)與對策
新時期中共婦女運動方針演變探究——以1978年后全國婦女代表大會報告為主要內(nèi)容的考察
脫貧攻堅的中國經(jīng)驗
我國扶貧開發(fā)的理論演進、實踐發(fā)展與思路創(chuàng)新
新時期改革背景下精準扶貧多渠道融合機制初探——以貴州省遵義市播州區(qū)花茂村調(diào)研結果為例
中國農(nóng)村基層黨建與精神文化研究——中國農(nóng)村基層黨建文化建設專題研究報告
馬克思主義城鄉(xiāng)關系理論及對當前中國城鄉(xiāng)一體化的啟示
我國鄉(xiāng)村綠色發(fā)展的形勢與對策分析
農(nóng)業(yè)歷史文化與高等農(nóng)業(yè)院校中國精神的培育
英國執(zhí)行局化改革的二十年：回顧與啟示
政制的平衡——約翰·亞當斯研究述評
新中國環(huán)保事業(yè)的起步：20世紀70年代初官廳水庫污染治理的歷史考察