“樹木學(xué)”作為林學(xué)類專業(yè)的一門主干課程和特色課程，在林業(yè)高等教育中具有舉足輕重的地位。樹木學(xué)不僅為林學(xué)類專業(yè)學(xué)習(xí)、研究和工作積累樹木知識(shí)，同時(shí)對(duì)學(xué)生綜合能力與素質(zhì)的培養(yǎng)具有重要的意義。通過本課程的學(xué)習(xí)，旨在使學(xué)生形成正確的專業(yè)思想和對(duì)林學(xué)學(xué)科的專業(yè)認(rèn)同，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力，為學(xué)生后續(xù)的林業(yè)專業(yè)課程學(xué)習(xí)及實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)和能力基礎(chǔ)。
　　考慮到樹木具有明顯的地域性特點(diǎn)，本教材所選樹種主要以秦嶺、淮河以北分布（東北、華北和西北地區(qū))的樹種為主，適當(dāng)?shù)丶骖櫮戏街匾�森林樹種、經(jīng)濟(jì)樹種和引種成功的國(guó)外重要樹種，共涉及517種，占中國(guó)樹種資源的5%-6%。修訂教材在總論部分仍占有較大的比重，目的是在有限的教學(xué)時(shí)數(shù)內(nèi)，結(jié)合實(shí)踐，使學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、樹種鑒別能力、樹木研究和評(píng)價(jià)的技能。
　　本教材在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上基本延續(xù)了《樹木學(xué)》（北方本)第2版，但吸收了植物學(xué)科的一些新進(jìn)展，特別是分子系統(tǒng)學(xué)的研究成果。書中裸子植物采用克氏分類系統(tǒng)（Christenhusz system，2011)，在該系統(tǒng)中，杉科被合并到柏科中；三尖杉科合并到紅豆杉科；各科的系統(tǒng)位置也發(fā)生了很大的變化。在被子植物部分，考慮到林業(yè)領(lǐng)域?qū)�樹種的傳承和使用習(xí)慣性，仍然使用克朗奎斯特系統(tǒng)（Cronquist system，1981)。為了使學(xué)生了解最新的APG系統(tǒng)研究結(jié)果，對(duì)每個(gè)科在APG系統(tǒng)中的位置變化和組成均作了簡(jiǎn)單的闡述，如榆科中的青檀屬、樸屬、糙葉樹屬、白顏樹屬和山黃麻屬調(diào)整到大麻科，國(guó)產(chǎn)的榆科中僅保留了刺榆屬、榆屬和櫸屬；無患子科包括了槭樹科、七葉樹科；椴樹科、木棉科、梧桐科合并到錦葵科中等信息。
　　本教材是“十二五”普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材、國(guó)家林業(yè)和草原局普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材，也是國(guó)家級(jí)精品課程和國(guó)家級(jí)一流課程建設(shè)的重要支撐。第3版教材的出版得益于全體編委的努力。在教材編寫和出版過程中始終得到北京林業(yè)大學(xué)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及全國(guó)樹木學(xué)同行的關(guān)注和支持，中國(guó)林業(yè)出版社對(duì)本書修訂也給予了極大的幫助，在此一并表示誠(chéng)摯的謝意。
　　限于我們的水平，本教材可能存在不妥之處，敬請(qǐng)廣大教師和同學(xué)們提出寶貴意見。