本書共分九章，內(nèi)容包括：語言觀和語言學的形成與發(fā)展、俄羅斯的民族文化、俄語教學法的本質、俄語學習動機和興趣培養(yǎng)、俄語教學過程中認知能力的培養(yǎng)、俄語專業(yè)分科教學模式、俄語教師職業(yè)心理素質、互聯(lián)網(wǎng)時代背景下的俄語教學、跨文化的非語言交際。