慎吾是我轉(zhuǎn)到新學(xué)校之后第一個(gè)跟我打招呼的同學(xué),我們的關(guān)系十分要好。
自從“失約事件”之后,我想起了許多慎吾令人討厭的事情,比如:約我一起去上英語課,結(jié)果只有我自己去了;管我借的東西總是不還給我。
什么都是以他自己為中心。
我已經(jīng)好久沒理他了,一開始還好,但后來我一個(gè)人越來越無聊。
我想在學(xué)校主動和慎吾打招呼,以緩和關(guān)系,但失敗了。怎么做才能和好如初呢?
適讀人群 :5-8歲小學(xué)生
這是一本5-8歲兒童閱讀的兒童文學(xué)橋梁書(帶注音),以短小的文學(xué)故事幫助小讀者完成由閱讀圖畫到閱讀文字的過渡。兩個(gè)小孩子本來約好一起去公園玩,可是到了約定的時(shí)間,小新還是沒有出現(xiàn)。第二天在學(xué)校見面小新也沒有道歉。從外縣搬家過來的小新和阿言是好朋友,可是兩人總是因?yàn)橐恍┬∈鲁臣埽臣艿臅r(shí)候兩個(gè)人都只能回想起對方的壞,完全忘記了對方的好,可是兩個(gè)人又都不愿意失去這個(gè)寶貴的朋友,兩個(gè)孩子之間的趣事也由此展開。
日本繪本作家,出生于岡山縣,當(dāng)前為日本兒童出版美術(shù)家聯(lián)盟會員,曾獲繪本日本獎。擅長通過溫馨治愈的文字將成長的道理告訴孩子們。