關(guān)于職業(yè)素養(yǎng)，一般認(rèn)為是從事職業(yè)所必須具備的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和專業(yè)能力等與職業(yè)直接相關(guān)的基礎(chǔ)能力和綜合素質(zhì)，是職業(yè)意識(shí)、職業(yè)精神和職業(yè)態(tài)度的綜合體現(xiàn)。為了幫助廣大學(xué)生塑造良好的職業(yè)素養(yǎng)，全面提升綜合素質(zhì)，根據(jù)大學(xué)生的實(shí)際需要，我們編寫了這本《大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)》。
這是一本用新的理念、新的形式編寫的通用教材，每章均以案例評(píng)析的形式引入主題以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，啟發(fā)學(xué)生思考，然后通過(guò)相關(guān)的知識(shí)導(dǎo)入，讓學(xué)生了解某一方面的知識(shí)。學(xué)習(xí)這些知識(shí)，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)或不足，從而樹立自信心，彌補(bǔ)自身欠缺。在每個(gè)專題的*后還安排了典型案例思考欄目，通過(guò)分析與思考，幫助學(xué)生進(jìn)一步加深理解。
《大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)》共設(shè)計(jì)了10個(gè)專題，分別為職業(yè)生涯規(guī)劃、心理健康、7S品質(zhì)、社交禮儀、綠色環(huán)保、災(zāi)害應(yīng)對(duì)與急救避險(xiǎn)、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)業(yè)能力、理財(cái)能力，每個(gè)專題側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生提升某一方面的能力。
專題1 職業(yè)生涯規(guī)劃
1．1 案例評(píng)析
1．2 知識(shí)導(dǎo)入
1．2．1 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃
1．2．2 職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與影響因素
1．2．3 職業(yè)生涯規(guī)劃的原則
1．2．4 職業(yè)生涯規(guī)劃的主要內(nèi)容
1．2．5 職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟、執(zhí)行方案和發(fā)展計(jì)劃
1．2．6 職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的思想誤區(qū)
1．3 典型案例思考
附1：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中存在不同程度的心理問(wèn)題
附2：職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)樣本參考
專題2 心理健康
2．1 案例評(píng)析
2．2 知識(shí)導(dǎo)入
2．2．1 什么是心理健康
2．2．2 心理健康涵蓋的內(nèi)容
2．2．3 心理缺陷與異常心理
2．2．4 保持心理健康的方法
2．2．5 心理咨詢與治療
2．3 典型案例思考
附1：我國(guó)政府對(duì)青少年心理健康教育所做的努力
附2：心理小測(cè)試
專題3 7S品質(zhì)
3．1 案例評(píng)析
3．2 知識(shí)導(dǎo)入
3．2．1 7S綜述
3．2．2 整理訓(xùn)練
3．2．3 整頓訓(xùn)練
3．2．4 清掃訓(xùn)練
3．2．5 清潔訓(xùn)練
3．2．6 素養(yǎng)訓(xùn)練
3．2．7 安全訓(xùn)練
3．2．8 節(jié)約訓(xùn)練
3．3 典型案例思考
專題4 社交禮儀
4．1 案例評(píng)析
4．2 知識(shí)導(dǎo)入
4．2．1 個(gè)人形象禮儀
4．2．2 日常交際禮儀
4．2．3 校園、家庭禮儀
4．2．4 商務(wù)職場(chǎng)禮儀
4．3 典型案例思考
專題5 綠色環(huán)保
5．1 案例評(píng)析
5．2 知識(shí)導(dǎo)入
5．2．1 人與自然
5．2．2 關(guān)注我們生活的環(huán)境
5．2．3 吹響綠色的集結(jié)號(hào)
5．3 典型案例思考
……
專題6 災(zāi)害應(yīng)對(duì)與急救避險(xiǎn)
專題7 創(chuàng)新能力
專題8 團(tuán)隊(duì)合作能力
專題9 創(chuàng)業(yè)能力
專題10 理財(cái)能力
參考文獻(xiàn)
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