《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)項(xiàng)目化教程》是一本專業(yè)性和實(shí)踐性相結(jié)合的教材，它為學(xué)生開(kāi)辟了一條在積極思索的狀態(tài)下，提高學(xué)習(xí)效率，鍛煉分析和解決問(wèn)題能力的學(xué)習(xí)路徑。通過(guò)本書(shū)學(xué)習(xí)能更好地對(duì)所學(xué)的進(jìn)出口業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的回顧和小結(jié)，使專業(yè)知識(shí)得以融會(huì)貫通；同時(shí)，以案例分析為要點(diǎn)，從多角度進(jìn)行全面的分析或解答，使學(xué)生們能從紛繁復(fù)雜的案例中，提高綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)和解決問(wèn)題的能力，使今后在國(guó)際貿(mào)易實(shí)踐中做到學(xué)以致用，觸類旁通，避免風(fēng)險(xiǎn)，減少損失，解決糾紛，提高工作水平和業(yè)務(wù)能力。
《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)項(xiàng)目化教程》教材在建設(shè)中利用“互聯(lián)網(wǎng)+”現(xiàn)代信息技術(shù)建立起與優(yōu)質(zhì)微課、慕課、在線教學(xué)平臺(tái)相結(jié)合的多層次、連續(xù)性教學(xué)資源。本教材根據(jù)高職學(xué)生的具體情況，從教材開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)思路、實(shí)施要點(diǎn)特色、已有教材開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)、應(yīng)用效果調(diào)查、優(yōu)化路徑思考等方面對(duì)高職《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)項(xiàng)目化教程》教材進(jìn)行了深入研究，全面重建。全書(shū)在結(jié)構(gòu)方面，構(gòu)建了“課程—項(xiàng)目章節(jié)—學(xué)習(xí)單元—任務(wù)情景—任務(wù)講解—任務(wù)實(shí)訓(xùn)”的邏輯，自上而下形成多級(jí)資源架構(gòu)。在內(nèi)容方面，充分考慮理論體系完整性問(wèn)題，選取有代表性的進(jìn)出口行業(yè)，以外貿(mào)企業(yè)的真實(shí)業(yè)務(wù)案例來(lái)詮釋一般貿(mào)易進(jìn)出口業(yè)務(wù)操作的流程和技巧。以實(shí)際進(jìn)出口業(yè)務(wù)的操作技能為主線索，首先將進(jìn)出口業(yè)務(wù)全過(guò)程分解為13個(gè)項(xiàng)目，繼而細(xì)化項(xiàng)目?jī)?nèi)容，形成任務(wù)單元，并進(jìn)一步根據(jù)任務(wù)單元知識(shí)元素特性分解為若干具體的任務(wù)情景，形成課程情景素材庫(kù)，通過(guò)對(duì)任務(wù)情景的講解和任務(wù)實(shí)訓(xùn)來(lái)完成全部的編撰。全書(shū)融入了55個(gè)新型課程元素，涵蓋77個(gè)技能點(diǎn)及109個(gè)知識(shí)點(diǎn)。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解還注重與課程思政內(nèi)容建設(shè)相融合。本教材有助于新型冠狀病毒疫情下在線教學(xué)工作的有序開(kāi)展，對(duì)于深化高等院校課程體系改革、促進(jìn)高等院校課程體系建設(shè)、提高學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)力具有促進(jìn)作用。