數(shù)字經(jīng)濟(jì)已成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心驅(qū)動(dòng)力，數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)正在成為“互聯(lián)網(wǎng)+”變革的重要方向和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的熱點(diǎn)。在數(shù)字化、產(chǎn)業(yè)化的變革升級(jí)背景下，“以人為中心”的營(yíng)銷(xiāo)理念已成為營(yíng)銷(xiāo)思維的新常態(tài)。企業(yè)的數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)要求營(yíng)銷(xiāo)人員站在消費(fèi)者的視角，思考如何讓消費(fèi)者形成品牌認(rèn)知并與品牌建立持續(xù)而長(zhǎng)久的關(guān)系，將消費(fèi)者與品牌的關(guān)系從單次的“交易”轉(zhuǎn)變成長(zhǎng)久的“共生”。
　　《數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)基礎(chǔ)》依據(jù)《數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)技術(shù)應(yīng)用職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)，為數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)相關(guān)課程和對(duì)應(yīng)的職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)的學(xué)習(xí)與考核提供系統(tǒng)性的內(nèi)容支撐。全書(shū)包括六章：數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)概述、數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)原理與技術(shù)認(rèn)知、數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)策劃、數(shù)字廣告營(yíng)銷(xiāo)、數(shù)字互動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)、數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)效果分析與優(yōu)化。其中，數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)策劃、數(shù)字廣告營(yíng)銷(xiāo)、數(shù)字互動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)三章分別承接數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)技術(shù)應(yīng)用1+X證書(shū)的高級(jí)、中級(jí)和初級(jí)教材。
　　本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中廣泛調(diào)研了數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)行業(yè)和龍頭企業(yè)主要崗位的職業(yè)技能要求和人才需求報(bào)告，搜集并查閱了大量國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)資料，形成了如下鮮明特色。
　　1.實(shí)現(xiàn)雙標(biāo)準(zhǔn)覆蓋，科學(xué)構(gòu)建核心知識(shí)和技能體系
　　本書(shū)立足于《數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)技術(shù)應(yīng)用職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》和專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，由院校與企業(yè)共同組成的團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)多次研討、論證編寫(xiě)而成。全書(shū)按照認(rèn)知數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)基本概念與原理、策劃數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)、塑造品牌認(rèn)知、形成品牌認(rèn)同、促成品牌認(rèn)購(gòu)、完成營(yíng)銷(xiāo)數(shù)據(jù)分析的閉環(huán)邏輯，科學(xué)構(gòu)建了數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)的核心知識(shí)和技能體系，內(nèi)容取舍合理，具有一定的前瞻性、實(shí)用性和創(chuàng)新性。
　　2.將價(jià)值觀引導(dǎo)融入知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)之中
　　本書(shū)緊密?chē)�繞主題內(nèi)容，合理穿插“行業(yè)洞察”“職場(chǎng)透視”“博文約禮”三個(gè)特色欄目。“行業(yè)洞察”主要聚焦數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)技術(shù)前沿、行業(yè)動(dòng)態(tài)、典型案例，以激發(fā)學(xué)習(xí)者的家國(guó)情懷和民族自豪感；“職場(chǎng)透視”主要聚焦數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)崗位要求、職業(yè)技能和職業(yè)發(fā)展特征，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的職業(yè)道德和職業(yè)認(rèn)同感，踐行工匠精神；“博文約禮”意指“君子博學(xué)于文，約之以禮”，聚焦于數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)法律法規(guī)、行業(yè)政策和先進(jìn)文化，以提升學(xué)習(xí)者的職業(yè)素養(yǎng)和文化自信，培養(yǎng)其遵紀(jì)守法和誠(chéng)實(shí)守信的正確價(jià)值觀念。
　　3.校企雙元合作開(kāi)發(fā)，“崗課賽證”融通特色突出
　　本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中突出校企雙元合作開(kāi)發(fā)的職業(yè)教育類(lèi)型特色，強(qiáng)化行業(yè)指導(dǎo)和企業(yè)參與，突出“崗課賽證”融通的特色理念。“崗”：緊跟數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和行業(yè)人才需求，通過(guò)“數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)崗位認(rèn)知”相關(guān)內(nèi)容介紹數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、崗位職業(yè)能力體系；“課”：立足數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)課程教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行理實(shí)一體化教學(xué)設(shè)計(jì)，強(qiáng)化立體教學(xué)功能；“賽”：對(duì)接高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)職業(yè)技能大賽的數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)模塊，為職業(yè)技能大賽提供一定的內(nèi)容支撐；“證”：本書(shū)可作為數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)技術(shù)應(yīng)用職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)的理論教材使用，對(duì)該證書(shū)的核心知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了融會(huì)貫通。
　　4.互助融通，在線開(kāi)放課程和新形態(tài)一體化教材共建共用
　　本書(shū)建設(shè)有教學(xué)課件、微課、動(dòng)畫(huà)、習(xí)題答案等類(lèi)型豐富的數(shù)字化教學(xué)資源，精選其中典型、實(shí)用的優(yōu)質(zhì)資源及相關(guān)行業(yè)數(shù)據(jù)報(bào)告等在教材中以二維碼的方式進(jìn)行了標(biāo)注，供讀者即掃即學(xué)，以提高學(xué)習(xí)的便利性。同時(shí)，編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)同步建設(shè)了在線開(kāi)放課程，充分體現(xiàn)了數(shù)字技術(shù)對(duì)教育教學(xué)和1+X證書(shū)學(xué)習(xí)評(píng)測(cè)的有力支撐。