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兒童STEAM教育應(yīng)用的理論與實(shí)踐 
定 價(jià)：50 元 叢書名：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金“十三五”規(guī)劃2017年度教育學(xué)一般課題“基于項(xiàng)目的中小學(xué)STEAM教育應(yīng)用模式研究”
9 7 2 8 6 7 7 3 3 0 4 3 7
本書在梳理國(guó)內(nèi)外已有相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，界定了STEAM教育概念的內(nèi)涵，并結(jié)合小學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，綜合運(yùn)用建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、維果茨基的社會(huì)文化歷史理論，結(jié)合國(guó)家基礎(chǔ)課程分析了小學(xué)STEAM課程的目標(biāo)和性質(zhì)，以學(xué)校正規(guī)教育和校外非正規(guī)教育的雙重視角對(duì)教學(xué)模式、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)支持系統(tǒng)四個(gè)維度進(jìn)行了理論辨析、模式建構(gòu)和實(shí)踐探索。在此基礎(chǔ)上，提出了小學(xué)開展STEAM教育的策略建議和未來愿景，以期對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育階段STEAM教育發(fā)展提供借鑒。
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