作者簡(jiǎn)介：

鄭珊珊，北京體育大學(xué)新聞與傳播學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師、播音主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人，中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)博士。致力于口語(yǔ)傳播、體育解說(shuō)方面教學(xué)和研究，主持或參與廣電總局、國(guó)家語(yǔ)委等課題7項(xiàng)，發(fā)表CSSCI核心期刊論文多篇。在2020東京奧運(yùn)會(huì)、2022北京冬奧會(huì)期間，指導(dǎo)學(xué)生解說(shuō)14個(gè)項(xiàng)目162場(chǎng)賽事，系北京體育大學(xué)美課堂美教師、五四青年獎(jiǎng)?wù)芦@得者。曾兼任中央數(shù)字電視國(guó)學(xué)頻道《書(shū)畫(huà)中國(guó)》節(jié)目主持人，國(guó)家射擊射箭隊(duì)、冰壺隊(duì)、田徑隊(duì)等語(yǔ)言培訓(xùn)和勵(lì)志教育導(dǎo)師。

內(nèi)容簡(jiǎn)介：

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)持續(xù)創(chuàng)新，傳播時(shí)空界限被打破，媒體融合正加速發(fā)展。主持人如果不能主動(dòng)應(yīng)對(duì)變局中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，終將被急速變革的傳播環(huán)境邊緣化。主持人該如何審視傳播的變局，重新定位自身的發(fā)展坐標(biāo)，重塑角色的主體性？這些問(wèn)題是行業(yè)內(nèi)必須直面的時(shí)代命題，也是探索轉(zhuǎn)型邏輯的根本起點(diǎn)。本書(shū)針對(duì)以上問(wèn)題，以新時(shí)代中國(guó)特?社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，運(yùn)用傳播學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)多學(xué)科理論，深刻把握媒體融合的本質(zhì)，詳細(xì)闡述了主持人發(fā)展的問(wèn)題、原因以及未來(lái)趨勢(shì)，從創(chuàng)新、堅(jiān)守、融合三個(gè)維度提出前瞻性、針對(duì)性、儲(chǔ)備性的發(fā)展策略。

目錄

緒論

一、研究緣起與意義/

二、何謂新媒體/

三、從新到融/

四、變局中的主持人/

章時(shí)代與環(huán)境

節(jié)融合的基礎(chǔ)：新媒體創(chuàng)新發(fā)展/

一、技術(shù)驅(qū)動(dòng)新媒介的發(fā)展/

二、新媒體的界定與范疇/

三、傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合/

第二節(jié)融合的動(dòng)因：移動(dòng) 交互 智能 視頻/

一、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)持續(xù)領(lǐng)跑/

二、社交平臺(tái)穩(wěn)居優(yōu)勢(shì)地位/

三、人工智能預(yù)示新未來(lái)/

四、視頻成為流量風(fēng)口/

第三節(jié)融合的矩陣：一體化生態(tài)鏈/

一、深度交互式融合/

二、參與式融入/

第二章現(xiàn)狀與困境

節(jié)人際化與泛人際化/

一、人際化的角色扮演/

二、人際化的角色推送/

三、人際化的印象管理/

四、泛人際化的困境/

第二節(jié)多元化與同質(zhì)化/

一、傳播主體多元化/

二、語(yǔ)言表達(dá)多元化/

三、受眾需求多元化/

四、同質(zhì)化的困境/

第三節(jié)復(fù)合化與專(zhuān)業(yè)化/

一、主持人跨介傳播/

二、主持人跨界傳播/

三、專(zhuān)業(yè)化的困境/

第三章變：創(chuàng)新與融合

節(jié)從專(zhuān)業(yè)型向全能型轉(zhuǎn)變/

一、求變是時(shí)代所需/

二、轉(zhuǎn)型目標(biāo)：內(nèi)容生產(chǎn)者/

三、轉(zhuǎn)型為媒介管理者/

四、轉(zhuǎn)型為技術(shù)駕馭者/

第二節(jié)從傳播者向服務(wù)者轉(zhuǎn)變/

一、平等對(duì)話(huà)，深度解讀/

二、傳播與服務(wù)同步/

第三節(jié)去中心到再中心/

一、信息把關(guān)：從被弱化到再?gòu)?qiáng)化/

二、輿論引導(dǎo)：從后置位到前置位/

三、再塑社會(huì)共同體/

第四章不變：守正道與出正聲

節(jié)堅(jiān)持做黨和人民的喉舌/

一、堅(jiān)持政治屬性/

二、堅(jiān)持為人民服務(wù)/

第二節(jié)堅(jiān)持做專(zhuān)業(yè)媒體人/

一、堅(jiān)守新聞專(zhuān)業(yè)底線(xiàn)/

二、堅(jiān)持語(yǔ)言表達(dá)的專(zhuān)業(yè)性/

三、堅(jiān)持語(yǔ)言傳播的文化影響力/

第三節(jié)堅(jiān)持做創(chuàng)新思維的踐行者/

一、堅(jiān)持創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)思維/

二、堅(jiān)持發(fā)揮融合型思維/

三、堅(jiān)持使用專(zhuān)業(yè)思維/

第四節(jié)堅(jiān)持做大眾審美的引領(lǐng)者/

一、堅(jiān)持提高知識(shí)儲(chǔ)備/

二、堅(jiān)持提升個(gè)人修養(yǎng)/

第五章智能化時(shí)代的探索

節(jié)真實(shí)與虛擬融合/

一、傳媒智能化/

二、人機(jī)交互、同頻共振/

第二節(jié)技術(shù)與人文博弈/

一、人工智能無(wú)法超越人類(lèi)情感/

二、人工智能無(wú)法超越人類(lèi)思想/

第三節(jié)主持人與節(jié)目共生/

一、娛樂(lè)節(jié)目離不開(kāi)主持人/

二、話(huà)題類(lèi)節(jié)目離不開(kāi)主持人/

三、服務(wù)類(lèi)節(jié)目需要主持人/

續(xù):未來(lái)可期

一、人不會(huì)被機(jī)器取代/

二、人類(lèi)有溫度的溝通/

結(jié)論與討論

參 考 文 獻(xiàn)