序言

做思政課守正創(chuàng)新的好教師

近幾年，在黨中央的高度重視之下，學校思想政治理論課迎來了一個大發(fā)展的時期，思政課的戰(zhàn)略地位得到了提升、目標與內(nèi)涵得到新的明確和拓展、人才隊伍得到了充實，各方面都非常重視這一落實立德樹人根本任務(wù)的“關(guān)鍵課程”，一系列的項目也是紛至沓來，極大地鼓舞著大中小各階段的“思政人”。作為一名長期從事教學和教育管理和的教師，我本人也備受鼓舞，很高興有越來越多的優(yōu)秀青年思政學科教師乘風而上，發(fā)揮作用，貢獻力量，贏得贊揚。借此機會，我也談?wù)劙l(fā)展思政學科的幾點體會和想法。

辦好思想政治理論課是回應世界百年變局和中華民族偉大復興大局的時代之需，意義重大、影響深遠。從當前形勢看，我國進入了“十四五”時期，開啟了全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，吹響了向第二個百年奮斗目標進軍的新號角。在動蕩變革的世界形勢下，我們必須培養(yǎng)具有堅定信念的社會主義建設(shè)者和接班人。就需要通過做優(yōu)做強思政課，來培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終生的有用人才。從人才培養(yǎng)看，青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導和栽培。校園里，課堂是立德樹人的主渠道，而思政課就是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，思政課教學的方向?qū)﹀e、質(zhì)量高低，直接關(guān)系到學生能否打牢世界觀人生觀價值觀的基礎(chǔ)、走好人生之路，成為社會有用人才。

然而，在錯綜復雜的社會環(huán)境中，青少年學生積極活躍，講好思政課并非易事，需要與時俱進、以生為本、注重創(chuàng)新。例如，在內(nèi)容上要有大視野，既要講好馬克思主義理論、講好中國化的馬克思主義、講好21世紀的馬克思主義，也要融入其他哲學社會科學、自然科學的知識，提升馬克思主義的說服力；既要講清楚國內(nèi)的情況，又要將國內(nèi)外的情況聯(lián)系起來；既要講歷史，更要講現(xiàn)實，特別是新時代中國特色社會主義取得的成就和變革。又如，在方法上要有多樣化，可以采用案例式教學、探究式教學、體驗式教學、互動式教學、專題式教學等，可以運用現(xiàn)代信息技術(shù)等手段建設(shè)智慧課堂等。再如，在教學上要有實踐性，把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，在理論和實踐的結(jié)合中，教育引導學生把人生抱負落實到實際行動中，把學習奮斗的具體目標同民族復興的偉大目標結(jié)合起來，立鴻鵠志，做奮斗者。

講好思政課不僅有“術(shù)”，也有“學”，更有“道”，而講好思政課的關(guān)鍵則在于教師。我認為，思政課教師要講好思政課，就必須守正創(chuàng)新，不斷提高教學水平和能力。要做到這一點，首要的就是堅定理想信念和政治立場。思政課教師要以政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正的要求，以“八個相統(tǒng)一”為原則，努力上好每堂課，以自己堂堂正正的人格和深厚扎實的學識感染學生、贏得學生，用真理的力量感召學生，以深厚的理論功底贏得學生，自覺做為學為人的表率，做讓學生喜愛的人，以自己的靈魂激活孩子們的靈魂，以自己的思想點燃孩子們的思想，以自己的精神引導孩子們的精神。與此同時，思政課教師要加強學習，跟上時代步伐。馬克思主義是不斷發(fā)展的理論，實踐和理論的創(chuàng)新都是永無止境的，教師必須樹立終身學習的理念，把握中國特色社會主義重大實踐創(chuàng)新和理論創(chuàng)新的脈搏。新版統(tǒng)編教材已經(jīng)全面投入使用，一線教師更要用好新教材，發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性，認真學習領(lǐng)會習近平新時代中國特色社會主義思想，依據(jù)新教材的框架，結(jié)合更加鮮活的材料，講好中國共產(chǎn)黨的故事、中國特色社會主義的故事、中華民族的故事，給學生的心靈埋下真善美的種子，引導他們扣好人生第一�？圩�。

《聯(lián)結(jié)與生成：為學生發(fā)展而教》是張尚達老師打磨多年的一部作品，融理論與實踐、經(jīng)驗與體會于一爐，思考深刻、案例豐富、解讀有道，特別是他把近幾年關(guān)于思政課堂的探索、反思、實踐薈萃起來，體現(xiàn)了張老師一以貫之的悟性和眼光，值得大家品鑒，讓我們能夠在讀懂思政課堂的基礎(chǔ)上弄通思政課程的實質(zhì)，學會做好思政教師。

同時，從張尚達老師的論述可以看出，思政課教師注意自身專業(yè)化發(fā)展是非常重要的。張老師從懵懂入行到躬身入局，從新手教師到關(guān)鍵變量，從自我探索到攜人共進，如今又著書立作，把實踐點滴化作理性思考，近20年的從教歷程恰好繪就了一名教師專業(yè)化發(fā)展的圖景。立德樹人是教育的根本任務(wù)，而落實這一任務(wù)的關(guān)鍵課程是思政課，而辦好思政課的關(guān)鍵在教師。這就要求我們必須義無反顧地承擔起為黨育人、為國育才的使命，引領(lǐng)學生走向未來、贏在未來，教師必須要自我精進、自我發(fā)展、自我超越。希望張尚達老師始終葆有初心、不斷進步，也希望更多思政老師積極投身專業(yè)化發(fā)展的熱潮，把自己鍛造為推動思政課守正創(chuàng)新的關(guān)鍵變量，成為真正的“六要”思政好老師。

韓 震

2021.8