本書(shū)從當(dāng)今高校教師師德入手談起。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是人類(lèi)文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。師德師風(fēng)建設(shè)是打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍的內(nèi)在要求和重要保證，是確�！芭囵B(yǎng)什么人”的前提和基礎(chǔ)，更是保證教師自覺(jué)踐行立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵。再談到學(xué)科素養(yǎng)，教學(xué)素養(yǎng)，科研素養(yǎng)，這些維度都是關(guān)照高校教師的“業(yè)務(wù)”的，學(xué)科是“沃土”，教學(xué)與科研是高校教師的“兩翼”，插上一雙翅膀，高校教師方能更具備“教育力”，才能夠有能力“千方百計(jì)”施教。最后談到高校教師個(gè)人特質(zhì)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作尤其重要，不論教研還是科研，學(xué)科梯隊(duì)都離不開(kāi)“人與人”之間的互動(dòng)協(xié)作。