幼兒的天性是無拘無束的,他們以寶貴的、孩童特有的好奇心探究著周圍的世界——遺憾的是,這一特質(zhì)多數(shù)會(huì)隨年齡的增長而消失。實(shí)際上,自然而然的愉悅是可以保持并終生培養(yǎng)的。暢銷書作家琳達(dá)·艾爾和理查德·艾爾在本書中教給了我們一些如何培養(yǎng)孩子隨歲月的流逝依然能保持快樂和探奇能力的方法。他們歸納了13種不同類型的快樂,包括身體、精神、情感和社會(huì)交往等帶來的快樂,并提供了簡(jiǎn)單易行的方法——包括練習(xí)、游戲和活動(dòng),借此,父母可以教育他們的孩子學(xué)會(huì)吸收和保留這些有價(jià)值的快樂經(jīng)驗(yàn)。
《培養(yǎng)快樂的孩子》是身為父母的兩位作者寫給有學(xué)齡前孩子的家長們的書。他們希望通過《培養(yǎng)快樂的孩子》能幫助父母?jìng)兘o予孩子成長過程中一個(gè)*重要的基石—一快樂,使孩子們成長為樂觀向上、有理想、有抱負(fù)的人。
琳達(dá)·艾爾/理查德·艾爾,作為一名教師和音樂工作者,琳達(dá)·艾爾是美國國家婦女委員會(huì)評(píng)選的全美六大杰出婦女之一;身為管理顧問的理查德·艾爾,曾主持有關(guān)父母子女問題的白宮會(huì)議,并出任過美國國家志愿中心的董事。他們廣泛演講,聯(lián)袂主持全國播放的有線電視欄目“家庭是
致謝
第三版前言
導(dǎo)言:寫給父母的話
部分 自然的快樂
章 保護(hù)孩子天生自發(fā)的快樂
第二章 教育孩子源自體能的快樂
第三章 教育孩子體驗(yàn)自然的快樂
第二部分 精神的快樂
第四章 保護(hù)源自興趣和好奇的快樂
第五章 教育孩子想象和創(chuàng)造的快樂
第六章 教育孩子服從和決定的快樂
第七章 教育孩子有序、優(yōu)先和努力的快樂
第三部分 情感的快樂
第八章 保護(hù)源自信任和自信心的快樂
第九章 教育孩子家庭、自我、自尊的快樂
第十章 教育孩子自信和獨(dú)特的快樂
第四部分 社交的快樂
第十一章 保護(hù)真摯、誠實(shí)和坦率的快樂
第十二章 教育孩子溝通和聯(lián)系的快樂
第十三章 教育孩子分享和服務(wù)的快樂
附言:在社區(qū)建立“快樂學(xué)!