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《全國高職高專測繪類核心課程規(guī)劃教材：地形測量技術(shù)實訓(xùn)指導(dǎo)書》編寫結(jié)合高職高專測繪類專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)培養(yǎng)人才的類型和層次定位；在編寫組織設(shè)計中，注意體現(xiàn)核心課程教材組合的整體性和系統(tǒng)性，貫穿以系統(tǒng)化知識為基礎(chǔ)，構(gòu)建較好滿足現(xiàn)實要求的系統(tǒng)化職業(yè)能力及發(fā)展為目標(biāo)；體現(xiàn)測繪學(xué)科和測繪技術(shù)的新發(fā)展、測繪管理與生產(chǎn)組織及相關(guān)崗位的新要求；體現(xiàn)職業(yè)性，突出系統(tǒng)工作過程，注意測繪項目工程和生產(chǎn)中與相關(guān)學(xué)科技術(shù)之間的交叉與融合；體現(xiàn)最新的教學(xué)思想和高職人才培養(yǎng)的特色，在傳統(tǒng)的教材基礎(chǔ)上，勇于創(chuàng)新，按照課程改革建設(shè)的教學(xué)要求，業(yè)探索按照項目教學(xué)及實訓(xùn)的教學(xué)組織，突出過程和能力培養(yǎng)，具有一定的創(chuàng)新意識。

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