本書以中國傳統(tǒng)文化在高校音樂教育中的應用實踐為重點研究對象，通過借鑒國內(nèi)高校音樂教育研究方面的成功案例，深入探索了符合時代發(fā)展趨勢的新型音樂人才培養(yǎng)模式。在內(nèi)容上，本書作者結(jié)合自己多年實際工作經(jīng)驗和研究成果，重點探討了中國傳統(tǒng)音樂文化對當代大學生發(fā)展的重要性、中國傳統(tǒng)音樂的美學特征對大學生提高自身修養(yǎng)的重要性、中國傳統(tǒng)音樂的人文特征對于促進社會和諧發(fā)展的重要意義等方面的問題。
第一章 中國傳統(tǒng)文化概述
第一節(jié) 文化與中國傳統(tǒng)文化的基本概念
第二節(jié) 中國傳統(tǒng)文化的特質(zhì)與特點
第三節(jié) 中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生的背景
第二章 中國傳統(tǒng)音樂概述
第一節(jié) 中國傳統(tǒng)音樂的界定
第二節(jié) 中國傳統(tǒng)音樂的歷史沿革
第三節(jié) 中國傳統(tǒng)音樂的理論發(fā)展
第三章 中國音樂文化發(fā)展概述
第一節(jié) 中國音樂文化的特性
第二節(jié) 中國音樂文化形成的主要因素
第三節(jié) 中國音樂文化的歷史淵源
第四章 中國傳統(tǒng)文化中的音樂內(nèi)涵
第一節(jié) 音樂教育視野下的天籟、地籟、人籟
第二節(jié) 中華禮樂當代意義下的反思與重構(gòu)
第三節(jié) 音樂教學與傳統(tǒng)文化融合發(fā)展
第四節(jié) 普通高校音樂教育的民族化與現(xiàn)代化發(fā)展
第五章 中國音樂教學理論概述
第一節(jié) 音樂教學原則
第二節(jié) 音樂教學的方法
第三節(jié) 音樂教學的版塊
第四節(jié) 在音樂教學中傳承中國傳統(tǒng)文化
第六章 傳統(tǒng)音樂與現(xiàn)代音樂作曲的融合發(fā)展
第一節(jié) 傳統(tǒng)音樂作曲與計算機作曲
第二節(jié) 傳統(tǒng)音樂作曲與序列音樂作曲
第三節(jié) 傳統(tǒng)音樂作曲與簡約音樂作曲
第七章 中國傳統(tǒng)器樂的發(fā)展與傳承研究
第一節(jié) 傳統(tǒng)民族器樂類別與藝術(shù)特征
第二節(jié) 傳統(tǒng)民族器樂的發(fā)展歷史
第三節(jié) 傳統(tǒng)民族器樂的傳承研究
第八章 文人音樂、宗教音樂、宮廷音樂的發(fā)展與傳承研究
第一節(jié) 文人音樂的發(fā)展與傳承研究
第二節(jié) 宗教音樂的發(fā)展與傳承研究
第三節(jié) 宮廷音樂的發(fā)展與傳承研究
第九章 當代大學生音樂文化與素質(zhì)教育的培養(yǎng)
第一節(jié) 音樂教育之于素質(zhì)教育
第二節(jié) 音樂教育與素質(zhì)教育的基本理念
第三節(jié) 音樂教育改革與大學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
參考文獻
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