前言

《小學(xué)語文課程標準》對小學(xué)低年級寫話的基本要求是：

1. 對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。

2. 在寫話中樂于運用在閱讀和生活中學(xué)到的詞語。

3. 根據(jù)表達的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號。

可見，看圖寫話是小學(xué)低年級作文教學(xué)的主要形式，是寫作的基礎(chǔ)。它既能培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力，又能提高他們的語言表達能力。

1.培養(yǎng)細致的觀察能力

看圖寫話的di一步，就是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會認真地看圖。學(xué)生要學(xué)會看圖的整體和細節(jié)，還要能按照一定的順序去看圖。在這樣的過程中，能潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生細致、專注的觀察能力。

2.培養(yǎng)豐富的想象力

在看圖寫話中，給出的圖是靜止的，但如果要根據(jù)畫面寫出一個相對完整的故事，往往需要學(xué)生把一個靜態(tài)的畫面想象成動態(tài)的過程并表達出來，這需要充分調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)驗和豐富的想象能力。

3.提高語言表達能力

在看圖寫話過程中，除了引導(dǎo)學(xué)生有序、清楚、完整地表達，還要重點教給他們?nèi)绾尉唧w、準確、生動地表達，這樣的過程對于提高學(xué)生的書面表達能力會有很大的幫助。與此同時，學(xué)生的口頭表達能力也能得到相應(yīng)的提高。

看圖寫話是如此的重要，但讓一、二年級的學(xué)生實實在在地做起來并不是那么的容易。因為低年級學(xué)生缺乏生活經(jīng)驗，認知有限，對周圍事物的觀察隨意性強，所以一提到看圖寫話，他們就充滿了恐懼 ：寫不出，看到圖，不知道該寫些什么 ；寫偏題，寫了一大堆，不知道自己寫了什么 ；寫不多，只能寫出干巴巴兩句話，考試很難拿高分�！度�步學(xué)會看圖寫話》從考試真題出發(fā)，學(xué)、練結(jié)合，緊抓痛點，手把手教會學(xué)生看圖寫話。

di一步 ： 抓主干，寫出一個句寶寶。通過緊抓寫話關(guān)鍵要素，讓學(xué)生快速寫出一句話來概括圖的內(nèi)容。

第二步 ： 添枝葉，讓句寶寶長高。這可以幫助學(xué)生大量積累、準確運用各類形容詞，使學(xué)生寫出來的東西形象生動。

第三步 ： 加想象，讓句寶寶變美。通過學(xué)習(xí)心理、神態(tài)、語言等各類描寫技巧，學(xué)生們可以使自己的作品變得生動并且深刻。

本系列圖書分為一年級和二年級兩個級別，通過循序漸進的訓(xùn)練，一、二年級的學(xué)生可以快速寫出記事、寫人、寫景、狀物等各類寫話題材。