制度問題關乎黨和國家事業(yè)發(fā)展的全局，也關乎課程改革的走向乃至成敗。本書基于全面深化課程改革的需要，重點對改革開放40多年來課程改革制度創(chuàng)新的歷程進行系統(tǒng)地梳理、回顧與總結，探索作為制度創(chuàng)新過程的課程改革內在規(guī)律，為新時代我國課程改革提供制度建設的思路，確保課程改革在正確的軌道上闊步前行。