隨著高等職業(yè)教育的快速發(fā)展,高職教育教學(xué)改革已經(jīng)進(jìn)入到課程與教材建設(shè)改革層面。課程與教材建設(shè)改革理念不斷出新,理實(shí)一體化、基于工作過(guò)程等課程建設(shè)思路極大地推動(dòng)了課程與教材的建設(shè)改革力度。在這樣的背景下,中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社組織以遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師為主體,集七所職業(yè)技術(shù)學(xué)院的十幾位教師及盆景工作者的智慧和經(jīng)驗(yàn),編寫(xiě)了《盆景制作與欣賞》教材。
隨著高等職業(yè)教育的快速發(fā)展,高職教育教學(xué)改革已經(jīng)進(jìn)入到課程與教材建設(shè)改革層面。課程與教材建設(shè)改革理念不斷出新,理實(shí)一體化、基于工作過(guò)程等課程建設(shè)思路極大地推動(dòng)了課程與教材的建設(shè)改革力度。在這樣的背景下,中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社組織以遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師為主體,集七所職業(yè)技術(shù)學(xué)院的十幾位教師及盆景工作者的智慧和經(jīng)驗(yàn),編寫(xiě)了《盆景制作與欣賞》教材。本教材借鑒了老一輩盆景專(zhuān)家的精華,匯集了參編者的經(jīng)驗(yàn)和多年收集的素材,具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和可操作性,看著易懂,照著可做。書(shū)內(nèi)圖片經(jīng)統(tǒng)一處理,圖文并茂,形象直觀,有很
第一篇 盆景基礎(chǔ)知識(shí)
第一章 綜述/2
第一節(jié) 盆景概述/2
一、盆景的定義/2
二、盆景與盆栽/2
三、盆景藝術(shù)/3
第二節(jié) 盆景藝術(shù)的特性/3
一、概括性/3
二、綜合性/4
三、整體性/4
四、季節(jié)性/5
五、多樣性/5
六、盆景美的特性/6
第三節(jié) 盆景的價(jià)值/7
一、藝術(shù)價(jià)值/7
二、實(shí)用價(jià)值/7
三、文物價(jià)值/8
第四節(jié) 盆景簡(jiǎn)史/8
一、盆景的起源/8
二、盆景藝術(shù)的形成/9
三、盆景藝術(shù)的發(fā)展/11
四、盆景藝術(shù)的恢復(fù)與興盛/13
第二章 寂景的流派/15
第一節(jié) 基本概念/15
一、盆
4.素材的多樣性
盆景的創(chuàng)作素材很多,有植物材料、山石材料、盆缽、幾架、配件等。特別是植物材料,更是資源豐富,種類(lèi)繁多。六、盆景美的特性。
1自然美
盆景的素材來(lái)源于自然,多為具有生命的自然之物。所以盆景具有自然屬性。盆景的自然美主要體現(xiàn)在選材上。在制作前盆景創(chuàng)作者能否根據(jù)立意選取自然界中適合的、美的素材,并進(jìn)行合理組合使大自然優(yōu)美景色再現(xiàn),是盆景創(chuàng)作成功與否的關(guān)鍵。所以,掌握并應(yīng)用好盆景藝術(shù)自然美的特性,在盆景創(chuàng)作過(guò)程中可起到事半功倍的效果。
2.人工美
盆景是形、神、意、趣兼?zhèn)?