本書(shū)由緒論、7章、結(jié)語(yǔ)組成。第1章闡述湖南師范教育的緣起。從中國(guó)師范教育的發(fā)展背景和清末民初湖南近代教育的發(fā)展對(duì)興辦師范教育的需求論述湖南師范教育發(fā)展的原因, 并簡(jiǎn)要地?cái)⑹銮迥┖�南師范教育的肇興。第2章近代湖南師范教育概論。近代湖南師范教育思想既受到湖南傳統(tǒng)教育思想的影響, 也是在全國(guó)師范教育思想發(fā)展的推動(dòng)下產(chǎn)生與發(fā)展起來(lái)的。第3、4、5、6章, 先闡述近代湖南師范教育的發(fā)展軌跡, 然后從教師管理機(jī)制、學(xué)生管理機(jī)制以及師范課程設(shè)置來(lái)說(shuō)明湖南師范教育的運(yùn)行機(jī)制, 對(duì)。全書(shū)內(nèi)容全面, 結(jié)構(gòu)合理, 層次清楚, 專業(yè)性強(qiáng); 作者文字功底較好。但在編輯審稿過(guò)程中, 發(fā)現(xiàn)書(shū)稿中還存在一些語(yǔ)言文字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、數(shù)字使用等方面的差錯(cuò)。總之, 該書(shū)已達(dá)到齊、清、定之要求, 如經(jīng)認(rèn)真修改, 應(yīng)可具備出版條件, 可以發(fā)排。請(qǐng)復(fù)審。