視覺形式是以素描為基本手段，解決造型上觀察方法、思維方法、表現(xiàn)方法的問題，是從寫生到對形式構(gòu)成語言的探究過程。通過理論學(xué)習(xí)學(xué)會在自然與現(xiàn)實(shí)中觀察、發(fā)現(xiàn)形式，并靈活運(yùn)用它們，創(chuàng)造出新的形式,終能夠認(rèn)識到現(xiàn)實(shí)中的形式美感往往比法則更豐富。這種認(rèn)識有助于幫助我們理解潛藏在自然表象之下的構(gòu)圖的基本形式構(gòu)架。當(dāng)然，結(jié)構(gòu)分析能力的培養(yǎng)也是課程的重要部分。課程是按照從具象的形式分析到理性的抽象創(chuàng)作過程而推進(jìn)的，課程的目標(biāo)是要把學(xué)生從亦步亦趨的具象描繪中解放出來，培養(yǎng)他們的抽象思維能力和抽象闡釋能力，通過抽象訓(xùn)練提高學(xué)生對畫面的結(jié)構(gòu)感知能力，并能深入理解構(gòu)圖，樹立構(gòu)圖自信。
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《新設(shè)計(jì)素描》是根據(jù)高等本科教育藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，把培養(yǎng)觀察能力、思維能力、表現(xiàn)能力、審美能力以及創(chuàng)新能力作為《新設(shè)計(jì)素描》編寫的核心思想，并以此構(gòu)成《新設(shè)計(jì)素描》的基本構(gòu)架和主要特點(diǎn)�！缎略O(shè)計(jì)素描》使用大量的設(shè)計(jì)素描作品和國外大師作品，結(jié)合精練的理論與深入淺出的教學(xué)方法，以直觀的方式闡述了設(shè)計(jì)素描的要點(diǎn)。課程中安排的訓(xùn)練對學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生來說非常重要和必要，能幫助學(xué)生從具象寫生過渡到設(shè)計(jì)，同時也能使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中變被動為主動�！缎略O(shè)計(jì)素描》引導(dǎo)學(xué)生從被動的寫生到掌握形式語言規(guī)律，后能自如地運(yùn)用素描這種形式進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作，能協(xié)調(diào)各種視覺要素，建立視覺新秩序。
劉東明,副教授, 碩士生導(dǎo)師, 現(xiàn)擔(dān)任魯迅美術(shù)學(xué)院視覺傳達(dá)學(xué)院基礎(chǔ)教學(xué)負(fù)責(zé)人，曾擔(dān)任沈陽市美術(shù)家協(xié)會理事，遼寧省青年美術(shù)家理事，沈陽市職工美術(shù)家協(xié)會副主席，遼寧省美術(shù)家協(xié)會會員，中國建筑協(xié)會展示分會會員，中國包裝聯(lián)合會會員作者編寫多本圖書，發(fā)表了多篇論文，設(shè)計(jì)作品多次參展獲獎。
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