教育幫扶是阻斷貧困代際傳遞的根本與關鍵, 是促進脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興有效銜接、推進全面鄉(xiāng)村振興、實現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的核心與保障。在此背景下, 本專著運用大數(shù)據(jù)技術(shù)和認知科學前沿理論, 圍新時代教育幫扶的理論基礎、現(xiàn)實需求、實踐探索、技術(shù)工具與典型案例, 對新時代教育幫扶的理論建構(gòu)、東西協(xié)作、數(shù)據(jù)驅(qū)動與優(yōu)化路徑進行分析。本書的特色在于: 一是利用人類認知五層級理論構(gòu)建新時代教育幫扶的理論分析框架; 二是將大數(shù)據(jù)技術(shù)應用于教育幫扶中, 并對幫扶過程、幫扶成效進行跟蹤調(diào)查; 三是對東西部協(xié)作中的組團式教育幫扶進行系統(tǒng)探討。