說起語法二字，總是給人一種晦澀難懂的感覺。學習語法的過程著實枯燥，許多學生盡管投入了大量的時間，但是每逢應(yīng)用到單選、閱讀、寫作，還是如江郎才盡般難受。聽過很多學生抱怨說語法知識點太細碎了，一本語法書從第一章名詞、第二章代詞……到最后一章復(fù)合句一直學下來，往往會耗費大量精力去記憶所謂的語法點。先不說條條框框記住了多少，如果做題遇到無法套用這些點的情況，心里就開始發(fā)怵了，甚至會懷疑學習效果。歸根結(jié)底，傳統(tǒng)的語法教學還是以知識點輸出為價值導向，而試想我們在學習中文的時候，是否也依靠這些語法點的堆砌呢？答案顯然不是。

這世間的語言本就相通，而語法源自語言，作為對語言規(guī)律的高度凝練，掌握它們的過程也理應(yīng)相通�！盾S遷》一書中說道：在今天知識爆炸、終身學習的時代，為什么學什么如何學比學就好了更重要。本書不是為了推陳出新，只是想給大家提供另外一個角度，去面對英語這種我們既熟悉又陌生的語言。我們希望本書傳遞的是一種具有正能量的、非填鴨式的語法學習理念，能讓讀者擺脫死記硬背的現(xiàn)狀，幫助學生利用漢語思維進行轉(zhuǎn)化，摸清英語語法學習的門道，厚植語法底層邏輯體系，達至語法學習從點狀輸入回歸語言系統(tǒng)構(gòu)建的學習效果。

■關(guān)于為什么

在語言學中，語法是在任何給定的自然語言中支配子句、短語和單詞組成的一套結(jié)構(gòu)規(guī)則。美國著名作家史蒂芬·金（Stephen King）曾經(jīng)說過語法是讓你的思想站立起來行走的支柱(Grammar is...the pole you grab to get your thoughts up on their feet and walking)，由此可見語法學習的重要性。而事實上，英、美等國以英語為母語的孩子，他們從小就開始接觸語法，在經(jīng)歷專門性且具有針對性的學習之后才能應(yīng)付初、高中及大學階段大量的閱讀材料和大大小小的論文寫作任務(wù)。那對于英語非其母語的學生來說，學不好語法的影響就更是深遠了，要知道聽、說、讀、寫中沒有哪一樣的進步不是基于語法能力提升的。

■關(guān)于 學什么

第一：學思維

句子的構(gòu)成有詞、短語和從句三大要素。表面上看，短語和從句是由幾個詞組合而成，而本質(zhì)上，這幾個詞合在一起之后所構(gòu)成的短語或從句仍然只有詞的功能。用我們熟悉的漢語舉個例子，比如說女和子本是兩個獨立的字，但它們合并在一起就組成了好這一個字；再復(fù)雜一點兒的，比如說木又寸三個字，組合在一起又是一個字樹。這樣看來，句子本質(zhì)上就是由詞構(gòu)成的，而語法從某種意義上講也就是詞的排序。

第二：學心態(tài)

與其以知識點為導向去灌輸，不如嘗試以知識模塊知識的模式去學習，邊總結(jié)邊補充。既要遵循語法的一般性規(guī)律，也要學會接受特例。但要注意這兩者之間的順序，先學一般，再學特殊，兩者不可顛倒。

語法不是語感，切忌拿語感說事。如果說語法為形，那么語感就是影，沒有語法護體的語感就有如無源之水無本之木，我們都不是天才或者學神，盲目相信語感解題是最不靠譜的。

第三：學運用

運用語言的底層邏輯（語言不管以什么形式存在都是為了傳遞人類所能表達出的信息）來理解英語的構(gòu)架，在形成一個整體的構(gòu)架之后，再去填補各種細節(jié)的內(nèi)容，會使大家更清晰并熟練地掌握這種語言。以見樹不見林的方式學習，會增加學習的難度。本書所倡導的先林再樹的思維方式不僅可以應(yīng)用在英語學習的過程中，也同樣適用于其他學科的學習。

學練結(jié)合，本書分模塊配套了練習題，每一道題都是針對當頁的某個知識點所設(shè)計的。如有做錯，說明自己在其所對應(yīng)知識點的理解上還有欠缺，必須格外重視，重新學習或理解相應(yīng)內(nèi)容。

本書所講述的內(nèi)容沒有針對某種具體的英語考試而設(shè)計，但其內(nèi)容是國內(nèi)英語考試（高考、四六級、考研等）的基礎(chǔ)。且由于本書盡量遵守英語標準書面語的規(guī)則而編寫，它也是托福英語水平考試（TOEFL）、雅思考試（IELTS），尤其是美國大學入學考試（ACT）、美國高中畢業(yè)生學術(shù)能力水平考試（SAT）、經(jīng)企管理研究生入學考試(GMAT)的必學內(nèi)容。如果沒有掌握本書的體系，面臨后三種考試的同學將會感到無從下手。

■關(guān)于如何學

首先，要承認語言學習是無師自通的，要相信自己有用我們更擅長的漢語去解讀英語的能力。但需要留意的是，在打開任何一本英語語法書前，先問問自己漢語學懂了沒有，例如最基本的主謂賓定狀補是什么，復(fù)合句中的關(guān)聯(lián)詞有哪幾種，句子主干都怎么劃分……如果您讀到這里時立馬呈現(xiàn)問號臉，別擔心，好好跟著這本書學習吧，筆者已經(jīng)試著用通俗易懂的方式將這些術(shù)語解釋清晰了。需要囑咐大家的是，掌握這些術(shù)語的意思不是我們學習的根本目的，通過這些術(shù)語去熟練地運用英語才是我們最終的目標。

其次，俗話說：師父領(lǐng)進門，修行在個人。我們要善于總結(jié)，在學習的過程中要逐步構(gòu)建語法體系。從元素、成分、結(jié)構(gòu)到一個完整的句子，再到句子與句子之間的關(guān)系，由淺入深、由表及里，切忌淺嘗輒止，逐漸養(yǎng)成一套適合自己的學習方法。

最后，本書內(nèi)容看似簡單，在視頻講解的幫助下，相信大家會很輕松地聽懂這二十五頁的內(nèi)容。但一定要注意，只是聽懂還遠遠不夠，要在沒有任何提示的情況下，自己能把二十五頁的筆稿內(nèi)容清晰地寫出來，才算是掌握了本書內(nèi)容的第一步。所以在這里，筆者建議大家把相應(yīng)的講解視頻看三遍以上，你一定會有更深的理解和感受。

唯愿春日不遲，相逢必有時。希望這本書能夠改變大家可能對于學習英語語法學習已有的刻板印象，讓大家?guī)е�全新的視角在征服英語這條道路上越走越輕松、越走越自信。最后祝福大家健康、平安、幸福、快樂每一天！

靳行凡

2022年6月