本書旨在幫助學前教育專業(yè)學生樹立正確的保教觀, 培養(yǎng)他們對學前兒童進行衛(wèi)生與保健的綜合能力。全書有緒言及以下八章: 學前兒童的生理特點與保健、學前兒童生長發(fā)育評價與健康檢查、學前兒童心理健康與常見心理障礙防治、學前兒童的營養(yǎng)與飲食管理、學前兒童生理疾病的預防與護理、學前兒童意外傷害的預防與處理、托幼機構保教活動的衛(wèi)生與保健、托幼機構的環(huán)境衛(wèi)生與衛(wèi)生保健制度。
緒言/1
一、學前兒童衛(wèi)生與
二、學前兒童衛(wèi)生與的基本內(nèi)容思政園地
方向——《健康兒童行動提升計劃（21-25年）》印發(fā)
章 學前兒童的生理特點與/5
節(jié)運動系統(tǒng)
一、人體的運動系統(tǒng)
二、學前兒童運動系統(tǒng)的特點
三、學前兒童運動系統(tǒng)的
節(jié)呼吸系統(tǒng)
一、人體的呼吸系統(tǒng)
二、學前兒童呼吸系統(tǒng)的特點
三、學前兒童呼吸系統(tǒng)的
第三節(jié) 消化系統(tǒng)
一、人體的消化系統(tǒng)
二、學前兒童消化系統(tǒng)的特點
三、學前兒童消化系統(tǒng)的
第四節(jié) 循環(huán)系統(tǒng)
一、人體的循環(huán)系統(tǒng)
二、學前兒童循環(huán)系統(tǒng)的特點
三、學前兒童循環(huán)系統(tǒng)的
第五節(jié) 泌尿系統(tǒng)
一、人體的泌尿系統(tǒng)
二，學前兒
三，學前兒童泌尿系統(tǒng)的
第六節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)
一、人體的神經(jīng)系統(tǒng)
二、學前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的特點
三、學前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的
第七節(jié) 內(nèi)分泌系統(tǒng)
一、人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)
二、學前兒童內(nèi)分泌系統(tǒng)的特點
三、學前兒童內(nèi)分泌系統(tǒng)的
第八節(jié) 視覺器官
一、人的視覺器官
二、學前兒童眼與視覺的特點
三、學前兒童視覺器官的
第九節(jié) 聽覺器官
一、人的聽覺器官
二、學前兒童耳與聽覺的特點
三、學前兒童聽覺器官的
第十節(jié) 皮膚
一、人體的皮膚
二、學前兒童皮膚的特點
三、學前兒童皮膚的
知識鞏固
素質拓展
實踐活動思政園地
幼吾幼以及人之幼——讓更多腦癱孩子和家庭遠離不幸
章學前兒童育評價與健康檢查/55
節(jié)學前兒童的育
一、學前兒童育的“鐵”規(guī)律
二、學前兒童育的影響因素
三、學前兒童育的要點
……
節(jié)托幼機構的衛(wèi)生與制度
一、健康檢查制度
二、膳食營養(yǎng)制度
三、傳染病的防控制度
四、衛(wèi)生消毒制度
五、管理制度
知識鞏固
素質拓展
實踐活動
思政園地政策——《兒童入托、入學接種證查驗辦法》公布
附錄/256
參考文獻/257
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