宋 嫻，研究員，教育學博士。上海科技館科學傳播中心副主任，全國科普服務標準化技術委員會委員，參與過中國博物館協(xié)會全國博物館定級評估工作，承擔過二十余項國家級、省部級課題，在CSSCI中文核心期刊、《人民日報》等媒體上發(fā)表了三十余篇文章，著有《博物館與學校的合作機制研究》《國內外博物館科普教育活動案例與評析》等，主編“世界博物館最新發(fā)展譯叢”并獲得第二屆全國博物館學優(yōu)秀學術成果獎（唯一獲獎譯著類叢書）。曾獲得上�？破战逃齽�(chuàng)新一等獎、上海市科技進步三等獎，受到上海市人才發(fā)展基金、美國蓋蒂領導力（GLI）基金支持，入選“上海市青年拔尖人才開發(fā)計劃”。 邱文佳，上海交通大學錢學森圖書館助理研究員，國際博物館協(xié)會大學博物館與藏品委員會理事會秘書長（2019—2022）。主要研究方向為高校博物館的管理與研究。 潘守永，上海大學文化遺產與信息管理學院教授、博士生導師，上海大學圖書館館長。 朱迪·戴蒙德（Judy Diamond），教授、生物學家、科學教育工作者，美國內布拉斯加大學州立博物館非正式科學教育策展人。發(fā)表有關非正式學習的論文及著作四十余篇。長期在科學博物館工作，曾擔任舊金山探索館評估員與項目協(xié)調員、圣地亞哥自然歷史博物館公共項目副主任等職。 邁克爾·霍恩（Michael Horn），美國西北大學計算機科學和教育與社會政策系聯合副教授，主持有形交互設計與學習實驗室。十多年來一直為博物館和其他非正式學習環(huán)境開發(fā)基于技術的創(chuàng)新學習體驗，發(fā)表相關論文三十余篇。作品曾在波士頓科學博物館、加州科學院、菲爾德博物館等單位展出。 大衛(wèi)·尤塔爾（David Uttal），美國西北大學心理學系教授，發(fā)表論文和著作章節(jié)五十余篇。主持美國國立衛(wèi)生研究院、美國國家科學基金會和美國教育科學研究所的課題，主要研究領域為兒童思維發(fā)展，尤其是符號和空間推理。