信息技術(shù)的發(fā)展日新月異，傳媒生態(tài)也處于不斷變革之中。隨著智能設(shè)備的升級、“開放數(shù)據(jù)”運動的興起以及可視化技術(shù)的不斷成熟，“大數(shù)據(jù)”逐漸滲透到人們的日常工作與生活之中。13年被稱為大數(shù)據(jù)元年，隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)可視化等概念不斷向各個領(lǐng)城滲透，其中括新聞傳播領(lǐng)域，數(shù)據(jù)新聞便應(yīng)運而生。在讀圖時代的背景下，數(shù)據(jù)新聞作為一種的報道形式受到媒體青睞，并成為傳媒發(fā)展過程中不可阻擋的趨勢，其攜帶的信息價值正以的圖景影響大眾生活。數(shù)據(jù)新聞成為推動傳媒產(chǎn)業(yè)革新的重要力量之一，在當(dāng)下的新聞實踐中，掌握數(shù)據(jù)新聞的制作方法已經(jīng)聞傳播從業(yè)者的硬核技能。

數(shù)據(jù)新聞的重要性不言而喻，各大新聞傳播院系也將數(shù)據(jù)新聞相關(guān)課程的建設(shè)提上議事日程。國內(nèi)新聞傳播學(xué)院在近幾年開始加速建設(shè)數(shù)據(jù)新聞相關(guān)課程體系。14年中國傳媒大學(xué)開設(shè)了我國個數(shù)據(jù)新聞專業(yè)方向，蘇州大學(xué)傳媒學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)與新媒體系于年開始將數(shù)據(jù)新聞相關(guān)課程納入教學(xué)實踐，這在國內(nèi)起步并不算早，并非源于對數(shù)據(jù)新聞?wù)n程的重要價值視而不見，而是缺乏能夠勝任該課程教學(xué)的師資和教學(xué)資源，這是國內(nèi)斷聞傳播專業(yè)在數(shù)據(jù)新聞?wù)n程開設(shè)中面臨的普遍問題。本教材的編寫即是為了解決國內(nèi)相關(guān)教學(xué)資源缺乏的問題。

從數(shù)據(jù)的搜集、清洗到分析、可視化呈現(xiàn)，每一步都使得數(shù)據(jù)的價值逐漸浮現(xiàn)。一則完整的數(shù)據(jù)新聞作品通常要經(jīng)歷選題策劃，搜集、清洗、分析數(shù)據(jù)，以及可視化呈現(xiàn)等階段，本書也是按照該實踐流程來編排章節(jié)的。本書在介紹數(shù)據(jù)新聞的概念、特征和發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上，力圖用簡潔的語言教授數(shù)據(jù)新聞制作過程中核心的知識，確保讀者能夠快速入門。為擴展知識儲備，本書還對國內(nèi)外的優(yōu)秀數(shù)據(jù)新聞作行了簡介，同時附原文二維碼，讀者可通過掃描二維碼實現(xiàn)即時閱讀，起到開闊眼界的作用。

以下為本書各章的主要內(nèi)容介紹：

前三章介紹了數(shù)據(jù)新聞制作前需要了解的基礎(chǔ)知識。章對數(shù)據(jù)新行簡介，首先介紹了數(shù)據(jù)新聞的概念、特征與緣起，在此基礎(chǔ)上梳理了數(shù)據(jù)新聞的發(fā)展歷程與未來趨勢，后介紹了數(shù)據(jù)新聞的人才需求與技術(shù)門檻，可以讓讀者初識數(shù)據(jù)新聞，對其有一個直觀認(rèn)識。第二章介紹了數(shù)據(jù)新聞的類型與制作，根據(jù)數(shù)據(jù)規(guī)格、數(shù)據(jù)來源、選題性質(zhì)以及操作方式將數(shù)據(jù)新聞劃分為五種類型，一步以具體實例介紹了制作團隊的構(gòu)成。第三章介紹了數(shù)據(jù)新聞的選題與策劃，題分類談起，而后闡明故事與數(shù)據(jù)是相輔相成、共生共存的關(guān)系，后通過介紹媒體選題策劃的實戰(zhàn)過程來分析數(shù)據(jù)新聞如何落地生根，并通過實的案例闡釋了選題策劃這一重要環(huán)節(jié)。

第四章到第八章介紹了數(shù)據(jù)新聞的相關(guān)實操內(nèi)容。第四章介紹了數(shù)據(jù)新聞的呈現(xiàn)，具括信息圖及數(shù)據(jù)新聞應(yīng)用，可視化的類型和誤區(qū)，還介紹了設(shè)計與配色的基本原理，以使讀者對數(shù)據(jù)可視化有一個基本認(rèn)識。第五章介紹了獲取數(shù)據(jù)的幾種途徑，還闡明了獲取數(shù)據(jù)的注意事項，以確保所獲數(shù)據(jù)的真實、權(quán)成與。第六章介紹了數(shù)據(jù)清洗的相關(guān)知識，在理解數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，介紹了清洗臟數(shù)據(jù)的常用軟件和方式。在數(shù)據(jù)分析方面，從常用函數(shù)切入，可以實現(xiàn)哪怕從基礎(chǔ)的Excel入手，你也可以挖掘出數(shù)據(jù)的價值。第七章教授數(shù)據(jù)可視化

操作技術(shù)，著重呈現(xiàn)了Tableau的操作方法，此外還介紹了Echarts、銷數(shù)圖表等相關(guān)工具，可以讓初學(xué)者來實現(xiàn)數(shù)據(jù)可視化。第八章主要對國內(nèi)外的數(shù)據(jù)新聞經(jīng)典案行介紹，可以從選題角度和呈現(xiàn)方式層面幫助初學(xué)者開拓視野。

本書的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在以下三個方面：一是以簡潔的語言介紹了數(shù)據(jù)新聞制作的全流程。本書定位為適合文科生學(xué)聞傳播學(xué)本科教材，通過理論與實戰(zhàn)操作并重的內(nèi)容設(shè)計，針對零基礎(chǔ)的與傳媒相關(guān)的文科專業(yè)學(xué)生，系統(tǒng)培養(yǎng)其數(shù)據(jù)新聞理論、數(shù)據(jù)獲取與數(shù)據(jù)分析、可視化報道制作的基本技能，從而能夠初步開展數(shù)據(jù)新聞的可視化應(yīng)用實踐。二是兼顧基礎(chǔ)知識、操作過程和經(jīng)典案例，使得讀者用閱讀一本書的時間了解更多的數(shù)據(jù)新聞相關(guān)知識。同時兼顧理論與實操，輔以國內(nèi)外經(jīng)典案例，能夠開間眼界，令讀者對數(shù)據(jù)新聞形成更加全面的認(rèn)識。三是掃碼閱讀的便捷性，能夠?qū)崿F(xiàn)讀者掃描二維碼即時閱讀原文。傳播技術(shù)步也使得案例呈現(xiàn)有了新的方式，用作品鏈接展示案例的方式可能并不十分方便讀者閱讀，本書在案例旁邊附以二維碼，讀者只需用手機“掃一能，就可以實現(xiàn)經(jīng)典案例的即時閱讀，體現(xiàn)出傳播技術(shù)更新所帶來的便捷。

在本書的整理寫作過程中，要感謝蘇州大學(xué)傳媒學(xué)院研究生袁玥琪、楊玉琴、金心怡、錢靜桶、蔣欣欣等同學(xué)，她們?yōu)楸緯�的成稿、校出了多的心血。還要感謝未名學(xué)院的可視化實操教程，以及華南理工大學(xué)吳小坤教授提供的“數(shù)據(jù)新聞”網(wǎng)絡(luò)課程資源，在此一并表示感謝。

本書主要面向相關(guān)專業(yè)的本科生，同時還可作為數(shù)據(jù)新聞實踐和研究的參考書，希望每一位閱讀此書的讀者都能有所收獲。由于作者水平所限，書中不足之處在所難免，還請廣大讀者批評指正。