本書是上海市教育科學研究項目《培育小學生友善價值觀的實踐研究》的研究成果。成果由兩部分組成, 第一部分是依據(jù)《中小學德育工作指南》的相關(guān)要求, 以社會主義核心價值觀個人層面的 “友善”為培育內(nèi)容, 構(gòu)建小學生“友善”價值觀培育的價值目標體系, 探尋小學生“友善”價值觀培育的路徑與內(nèi)容, 優(yōu)化小學生“友善”價值觀培育的策略與方法, 引導(dǎo)小學生從小確立與他人友好相處、親近和睦, 對親長尊敬孝順, 知恩報恩的價值取向, 堅定小學生從小做一個友善之人的信念, 第二部分是作者與研究團隊梳理、整理提煉的成功案例、活動方案及特色課程等實踐研究的內(nèi)容, 對基礎(chǔ)教育學校教師和家長都具有較強的實操性。