本書致力于研究英國(guó)本土學(xué)校開(kāi)設(shè)中文課程的動(dòng)機(jī)與實(shí)踐。通過(guò)對(duì)五所開(kāi)設(shè)中文課程的英國(guó)本土學(xué)校校長(zhǎng)、教務(wù)主任、中文老師、學(xué)生的采訪，大規(guī)模課堂觀摩記錄及在中國(guó)課堂中對(duì)84位本地學(xué)生們展開(kāi)問(wèn)卷調(diào)查，作者收集了各個(gè)方面的大量數(shù)據(jù)，針對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析后，作者發(fā)現(xiàn)了在對(duì)外漢語(yǔ)推廣的過(guò)程中，實(shí)際教學(xué)存在一些問(wèn)題，作者對(duì)這些問(wèn)題加以探討并提出了解決方案。本書有助于對(duì)英語(yǔ)環(huán)境下漢語(yǔ)教學(xué)的理解并為在中學(xué)開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)課程提供理論支撐。