這是一套預科專業(yè)基礎課教材，寫給立志在中國各高校本科學習專業(yè)的世界各國學子。
　　仿佛還是昨天，中國的莘莘學子歷盡艱辛，克服重重困難，苦尋機會留洋海外，到世界各發(fā)達國家去學習先進的科學技術與思想文化。今天，中國不但已成為世界重要的留學輸出國，同時也已成為世界重要的留學目的地國。特別是近年來，我國出國留學人數(shù)與來華留學生人數(shù)迅速攀升，且已基本持平，形成了應有的良好的互動。這是每一個熟悉中國歷史的人，不得不為之感嘆的巨變！世紀更迭，中國的高等教育發(fā)生了翻天覆地的變化！
　　自20世紀改革開放以來，隨著中國經(jīng)濟實力、國際影響力的提升，來自世界各國的留學生不僅數(shù)量屢創(chuàng)新高，教育層次也大大提升。最近幾年，來華留學的學歷生人數(shù)增幅明顯，其中一部分是接受中國政府獎學金資助來華學習的。但是，大多數(shù)即將進入中國高校本科學習專業(yè)的學歷生，在來華前沒有漢語基礎，數(shù)理化等專業(yè)基礎知識與中國學生也存在一定的距離。由于同時存在著語言、文化與專業(yè)基礎知識的障礙，來華后若只經(jīng)過一段時間的漢語補習，就要與中國大學生同堂聽課，這個困難是可想而知的。
　　為保證中國政府獎學金本科來華留學生教育質(zhì)量、提高獎學金使用效益，中國教育部規(guī)定，自2010年起，凡來華攻讀本科學歷的中國政府獎學金生，需先進入國家留學基金委指定的大學預科班學習。預科班課程內(nèi)容分為基礎漢語、專業(yè)漢語、專業(yè)基礎知識與中國文化四類，學習期限為1～2年。預科階段考試成績合格者方可進入專業(yè)院校學習。這一舉措，大大促進了來華留學生預科教育的開展，為本科來華留學生在本國接受的中等教育終點與中國高等教育起點之間搭建了必需的堅實的橋梁。
　　同濟大學是目前國家留學基金委指定的開展預科教育的七所大學之一，在接受預科教育任務后，學校領導高度重視，各職能部門通力協(xié)作，教學部門努力拼搏，高效率、高質(zhì)量地完成了2009學年、2010學年預科教育工作，受到教育部國際合作與交流司、國家留學基金委的表揚。在教育模式初步建構，教育成果初步顯現(xiàn)的同時，使預科教育在實踐與探索中得到科學的提升，打造預科教育品牌成為同濟大學預科部的新目標。2011年，同濟大學預科部“外國留學生預科教育模式探索與實踐”課題成功申報同濟大學985重點建設項目，使充實教學大綱，更新課程設置，推動課程建設，優(yōu)化教學模式，編寫緊缺教材，增進同行交流等工作提上日程，緊鑼密鼓，快馬加鞭地開展起來。