奧茲法則：結(jié)果取決于當(dāng)責(zé)實(shí)踐者的能力
定 價(jià)：79 元
- 作者：（美）Roger Connors（羅杰·康納斯），Tom Smith（湯姆·史密斯），Craig Hickman（克雷格·希克曼）
- 出版時(shí)間：2023/5/1
- ISBN：9787121451997
- 出 版 社：電子工業(yè)出版社
- 中圖法分類：F272
- 頁碼：300
- 紙張：
- 版次：01
- 開本：16開
《奧茲法則》凝聚了領(lǐng)導(dǎo)伙伴顧問公司10余年來將本書的理念及思想運(yùn)用于數(shù)百家企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，并借鑒了來自大小公司的數(shù)千名個(gè)人和數(shù)百個(gè)團(tuán)隊(duì)的經(jīng)歷。本書用詼諧幽默的語言講述了許多日常生活中的實(shí)戰(zhàn)故事，探索了每個(gè)企業(yè)出現(xiàn)問題的癥結(jié)，透視了發(fā)育不良的企業(yè)性格，并為從根本上重建企業(yè)提供了經(jīng)過檢驗(yàn)的可行方法。除了大量的案例研究，本書還提供了許多有價(jià)值的表格（如“20條經(jīng)過檢驗(yàn)的理由”）、自我評(píng)估、重要提示和一對(duì)一的反饋測(cè)評(píng)，目的都是為了幫助你從受害者心態(tài)中解脫出來，并把你引向完全當(dāng)責(zé)的道路。
羅杰·康納斯和湯姆·史密斯被稱為“奧茲小子”，他們提出的以提高個(gè)人當(dāng)責(zé)意識(shí)為核心的奧茲智慧，對(duì)全球數(shù)百萬人的生活質(zhì)量有著不可思議的影響。他們是領(lǐng)導(dǎo)伙伴顧問公司（Partners In Leadership）的創(chuàng)辦者，通過輔導(dǎo)組織、個(gè)人承擔(dān)責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)，在過去30多年里幫助世界上很多商界領(lǐng)袖和組織實(shí)現(xiàn)了個(gè)人和組織的偉大成功。作為“當(dāng)責(zé)和變革的主題專家”，他們以《奧茲的智慧》為基礎(chǔ)，通過圖書、工作坊等為全球成千上萬組織中的數(shù)百萬人提供了有關(guān)當(dāng)責(zé)意識(shí)與變革的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)。他們創(chuàng)作了一系列關(guān)于職場(chǎng)當(dāng)責(zé)的圖書，包括《奧茲的智慧》《奧茲法則》《從負(fù)責(zé)到當(dāng)責(zé)》等，這些書均已成為論述企業(yè)文化的經(jīng)典之作。克雷格·�？寺�(jīng)獨(dú)力寫作或與人合著的圖書有十幾本，其中包括暢銷書《創(chuàng)造卓越》（Creating Excellence）。
HPO集團(tuán)（耶比歐公司）創(chuàng)立于1973年，以“世界經(jīng)營(yíng)智慧提供者”為愿景，通過簡(jiǎn)明、靈活且結(jié)構(gòu)完整的管理系統(tǒng)，輔導(dǎo)企業(yè)提升經(jīng)營(yíng)績(jī)效，培育卓越管理人才，提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。專業(yè)人才培訓(xùn)服務(wù)，50年領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)積累。至今，HPO是管理培訓(xùn)行業(yè)中極為少數(shù)擁有50年人才培育經(jīng)驗(yàn)的咨詢公司，為企業(yè)提供專業(yè)的人才培育服務(wù)。多家國(guó)際版權(quán)系列，高品質(zhì)版權(quán)課程。自20世紀(jì)90年代起，HPO陸續(xù)引進(jìn)與獨(dú)家代理了國(guó)外多家知名企業(yè)的版權(quán)課程，如Culture Partners、Eagle’s Flight、Fierce、Partners In Leadership、Simdustry、Vital Learning、Wiley等。HPO密切關(guān)注國(guó)際咨詢行業(yè)動(dòng)態(tài)，持續(xù)引進(jìn)國(guó)外管理智慧精華，提供國(guó)內(nèi)企業(yè)追求智慧成長(zhǎng)的源泉�，F(xiàn)在，HPO是PIL在大中華地區(qū)的唯一合法的獨(dú)家代理。專職講師顧問團(tuán)隊(duì)，具備海外留學(xué)背景。HPO講師顧問團(tuán)隊(duì)均具企業(yè)高管十年以上的豐富資歷、海外留學(xué)背景，并擁有版權(quán)課程的認(rèn)證資格。量身定做培訓(xùn)方案，精準(zhǔn)助力技能提升。企業(yè)的發(fā)展定位和目標(biāo)各有不同，根據(jù)實(shí)際需求和崗位能力要求，HPO協(xié)助企業(yè)量身定做全方位人才培養(yǎng)解決方案。定制課程將理論學(xué)習(xí)與企業(yè)內(nèi)部案例相結(jié)合，保障培訓(xùn)效果快速落地執(zhí)行，為企業(yè)打造高素質(zhì)人才隊(duì)伍。
上篇
奧茲法則：從當(dāng)責(zé)中獲得成果
第一章
出發(fā)去找魔法師：
在工作中努力承擔(dān)更多責(zé)任 002
面臨危機(jī)的企業(yè)性格 003
魔法師幫得上忙嗎 006
受害者心態(tài)的危害 008
當(dāng)責(zé)的變革力量 012
旅程開始了 015
第二章
黃磚路上：
陷入受害者循環(huán) 016
受害者心態(tài)和當(dāng)責(zé)態(tài)度之間的分界線 020
怎樣發(fā)現(xiàn)自己落到了當(dāng)責(zé)線下 021
受害者循環(huán)的共同階段 022
陷入受害者循環(huán)：邁克·伊格爾的困境 031
掙脫受害者循環(huán)：邁克·伊格爾的覺醒 033
關(guān)鍵的一課：發(fā)現(xiàn)受害者循環(huán)的跡象 036
走出受害者循環(huán) 038
第三章
回家真好：
關(guān)注結(jié)果 039
對(duì)當(dāng)責(zé)的錯(cuò)誤定義 040
對(duì)當(dāng)責(zé)的有力定義 043
共同當(dāng)責(zé) 045
幫助他人“鳴鐘” 051
運(yùn)用奧茲法則實(shí)踐當(dāng)責(zé)的回報(bào) 052
尋找當(dāng)責(zé)事例 054
做好準(zhǔn)備，按照當(dāng)責(zé)步驟前進(jìn) 056
按照當(dāng)責(zé)步驟前進(jìn) 059
中篇
個(gè)人當(dāng)責(zé)的力量：讓個(gè)人達(dá)到當(dāng)責(zé)線上
第四章
獅子：
鼓起勇氣，發(fā)現(xiàn)它 062
邁出當(dāng)責(zé)線上的第一步 063
為什么人們不能發(fā)現(xiàn)它 065
不發(fā)現(xiàn)它的后果 068
發(fā)現(xiàn)它自我評(píng)估 072
反饋意見如何提高你發(fā)現(xiàn)它的能力 074
發(fā)現(xiàn)它的好處 076
為當(dāng)責(zé)線上的下一步做好準(zhǔn)備 078
第五章
鐵皮人：
下定決心，承擔(dān)它 079
邁出當(dāng)責(zé)線上的第二步 081
面對(duì)變化時(shí)要承擔(dān)它 086
為什么人們不能承擔(dān)它 088
不承擔(dān)它的后果 092
承擔(dān)它自我評(píng)估 093
下定決心承擔(dān)它的好處 096
當(dāng)責(zé)的下一步 099
第六章
稻草人：
開動(dòng)腦筋，解決它 100
邁出當(dāng)責(zé)線上的第三步 103
為什么人們不能解決它 109
不解決它的后果 112
解決它自我評(píng)估 114
解決它的技巧 114
開動(dòng)腦筋解決它的好處 116
通往當(dāng)責(zé)的最后一步 118
第七章
多蘿茜：
實(shí)施它，實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 119
當(dāng)責(zé)的第四步，也是最后一步 121
為什么人們不能實(shí)施它 125
不實(shí)施它的后果 127
實(shí)施它自我評(píng)估 131
實(shí)施它，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的好處 132
做好準(zhǔn)備，在你的企業(yè)內(nèi)推行當(dāng)責(zé) 139
下篇
集體當(dāng)責(zé)的成果：幫助企業(yè)達(dá)到當(dāng)責(zé)線上
第八章
好女巫甘林達(dá)：
掌握當(dāng)責(zé)線上的領(lǐng)導(dǎo)才能 142
當(dāng)責(zé)線上的領(lǐng)導(dǎo)者 143
找準(zhǔn)出手時(shí)機(jī) 144
不要讓當(dāng)責(zé)意識(shí)走到極端 145
承認(rèn)不是所有事都是你能控制的 147
為他人樹立榜樣 149
指導(dǎo)他人達(dá)到當(dāng)責(zé)線上 151
報(bào)告進(jìn)步 154
在當(dāng)責(zé)線上進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo) 156
第九章
翡翠城：
幫助企業(yè)達(dá)到當(dāng)責(zé)線上 158
對(duì)各級(jí)人員進(jìn)行培訓(xùn) 159
指導(dǎo)大家培養(yǎng)當(dāng)責(zé)意識(shí) 164
提出當(dāng)責(zé)線上的問題 166
獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)責(zé)的行為 167
建立當(dāng)責(zé)文化的六項(xiàng)手段 169
讓人們當(dāng)責(zé) 171
第十章
在彩虹上：
將奧茲法則運(yùn)用于當(dāng)今最棘手的商業(yè)問題 176
從當(dāng)責(zé)線上獲益 197
沒有終點(diǎn)的旅程 199
附錄A 《綠野仙蹤》 200
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