本書主要內(nèi)容: 為深入了解媒介融合時(shí)代體育解說行業(yè)的變革, 創(chuàng)新體育解說人才培養(yǎng)模式, 北京體育大學(xué)新聞與傳播學(xué)院體育解說教研團(tuán)隊(duì)自2019年秋季開始陸續(xù)邀請(qǐng)10位來自中央廣播電視總臺(tái)、北京廣播電視臺(tái)等主流媒體, 騰訊、愛奇藝等新興媒體的知名解說員進(jìn)入《體育賽事解說理論與實(shí)踐》課堂, 回顧職業(yè)經(jīng)歷, 講述解說故事, 分享解說經(jīng)驗(yàn), 交流行業(yè)發(fā)展趨勢(shì), 點(diǎn)評(píng)學(xué)生解說片段。這是一種知識(shí)傳授、經(jīng)驗(yàn)分享, 也是一種文化傳承、情感連接。為實(shí)現(xiàn)更大范圍的知識(shí)傳播, 促進(jìn)體育解說行業(yè)健康發(fā)展, 教研團(tuán)隊(duì)從訪談、授課、點(diǎn)評(píng)三個(gè)環(huán)節(jié)整理了這些解說員的文字實(shí)錄, 并結(jié)集出版。 為保留口語傳播的“生動(dòng)性”、凸顯解說嘉賓的“個(gè)人性”, 同時(shí)保證閱讀的流暢性, 教研和編撰團(tuán)隊(duì)在保持訪談、授課和點(diǎn)評(píng)話語原貌的基礎(chǔ)上對(duì)一些冗余信息進(jìn)行了處理, 對(duì)一些信息進(jìn)行了核實(shí)修訂, 并請(qǐng)解說嘉賓進(jìn)行了內(nèi)容核實(shí)和補(bǔ)充完善。
薛文婷:北京體育大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授、副院長，博士生導(dǎo)師，中國新聞更學(xué)會(huì)理事，中國體育科學(xué)學(xué)會(huì)體育新聞傳播分會(huì)副主任委員，全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文獲得者，國家體育總局優(yōu)秀中青年專業(yè)技術(shù)人才百人計(jì)劃入選人員。主要從事體育新聞傳播史、體育解說的教學(xué)、科研以及體育新聞傳播人才的培養(yǎng)工作，主持國家社科基金項(xiàng)目、教育部“高等學(xué)校全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文作者專項(xiàng)資金”資助項(xiàng)目、北京高等教育“本科教學(xué)改革創(chuàng)新項(xiàng)目”、國家體育總局決策咨詢研究項(xiàng)目等國家級(jí)、省部級(jí)課題;出版《新中國體育新聞傳播發(fā)展研究》《中國近代體育新聞傳播史論(1840-1949)》《體媒人物--新中國體育新聞傳播口述史》等著作;在The intemabonal Joumal ofthe HistoryofSport，《聞與寫作》等刊物發(fā)表論文約40篇。
李 晶:北京體育大學(xué)新聞與傳播學(xué)院講師，碩士生導(dǎo)師。主要從事體育解說的教學(xué)和人才培養(yǎng)工作，以及全球傳播與國際關(guān)系、空間與傳播、主持傳播三個(gè)方向的科研工作。主持教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目1項(xiàng)，參與部級(jí)課題3項(xiàng)，獲得北京市青年優(yōu)秀科技論文獎(jiǎng)1項(xiàng)，省部級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)。出版《媒體體育解說案例教程》一書:在《北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)》《中國高等教育》等刊物發(fā)表論文30余篇。
白嵐面對(duì)面
解說要求有各方面的知識(shí)儲(chǔ)備
一、拜宋世雄為師
二、北京奧運(yùn)會(huì)時(shí)解說了 8 個(gè)項(xiàng)目
三、打鐵還需自身硬
聲隨情動(dòng)、言為心聲
一、講體育解說課是一種享受
二、解說前得先吃透項(xiàng)目
三、培養(yǎng)體育解說人才
蘇東面對(duì)面
跟著這個(gè)行業(yè)的大方向走
一、進(jìn)入 ESPN 是非常有戲劇性的
二、在 ESPN 什么項(xiàng)目都得說
三、從業(yè)經(jīng)歷讓我對(duì)行業(yè)發(fā)展有一種預(yù)判
四、不要想著一步登天
融媒體時(shí)代體育解說員的塑造
一、什么是體育解說
二、體育解說員的內(nèi)功
三、融媒體環(huán)境下解說員的現(xiàn)狀
四、給未來體育媒體人的建議
蘇群面對(duì)面
現(xiàn)場(chǎng)解說是為了帶給觀眾身臨其境的感覺
一、1994 年第一次解說 NBA
二、讓觀眾看完以后覺得積極向上
三、解說專業(yè)的學(xué)生應(yīng)打磨扎實(shí) A 角技巧
籃球解說嘉賓的職業(yè)素養(yǎng)
一、吃水不忘挖井人
二、我不會(huì)去做極端的預(yù)測(cè)和評(píng)論
三、體育解說員要做一個(gè)雜家
陳瀅面對(duì)面
解說是一個(gè)即興創(chuàng)作的過程
一、毛遂自薦
二、每一次直播都像在完成一部作品
三、理性嚴(yán)謹(jǐn)?shù)念A(yù)案和功課是基石
四、解說員要有導(dǎo)演意識(shí)
五、觀眾不會(huì)在意你的性別
解說員應(yīng)該有個(gè)性
一、觀眾喜歡是標(biāo)準(zhǔn)
二、讓別人通過你的聲音產(chǎn)生愉悅感
三、解說員一定要有觀眾意識(shí)
童可欣面對(duì)面
體育解說沒有捷徑可走
一、歪打正著地走上體育解說這條路
二、ESPN 更像是一個(gè)訓(xùn)練營
三、你必須先進(jìn)入這個(gè)行業(yè)
網(wǎng)球解說的素養(yǎng)和心得
一、網(wǎng)球評(píng)論員的八項(xiàng)素質(zhì)
二、請(qǐng)退役運(yùn)動(dòng)員做解說嘉賓
三、談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)暴力
王異面對(duì)面
廣播解說員是聽眾的眼睛
一、廣播解說和電視解說差別這么大
二、讓愛好成為職業(yè)是件幸福的事兒
三、體育解說是有立場(chǎng)的
四、廣播解說要服務(wù)于球迷
聽到的比賽也精彩
一、廣播體育解說的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)
二、廣播體育解說員的心理素質(zhì)
三、正確處理述和評(píng)的關(guān)系
四、和受眾進(jìn)行溝通非常重要
魏祺面對(duì)面
把興趣轉(zhuǎn)化成職業(yè)是特別好的一件事兒
一、做籃球解說員挺有意思的
二、從 2008 年歐錦賽做起
三、要有很好的心理素質(zhì)
客觀把握賽事解說的公正公平原則
一、不凌駕于規(guī)則之上
二、主隊(duì)解說工作中存在的問題
三、對(duì)這個(gè)行業(yè)要有敬畏之心
解說很多時(shí)候是在替觀眾抒發(fā)情緒
一、確實(shí)很喜歡解說這個(gè)行業(yè)
二、敢于邁出第一步
三、處理好球迷和解說的身份
四、會(huì)不會(huì)講故事很重要
體育解說的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)
一、傳統(tǒng)媒體解說和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)解說的區(qū)別
二、announcer 和 commentator 是不一樣的
三、A foreign language is a weapon in the struggle of life
四、應(yīng)對(duì)突發(fā)情況
五、享受每一次去現(xiàn)場(chǎng)說球的機(jī)會(huì)
苗霖面對(duì)面
體育解說應(yīng)該是多元的
一、可以把評(píng)書融入其中
二、找準(zhǔn)定位是做好解說的關(guān)鍵
漫談體育解說
一、足球解說員需要具備的素質(zhì)
二、要準(zhǔn)備一般人不知道的資料
三、用評(píng)書技巧進(jìn)行敘事
后 記
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