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協(xié)同共生 讀者對象:本書適用于小學(xué)學(xué)校管理研究者
本書主體分為三部分。第一部分從學(xué)校黨建引領(lǐng)、現(xiàn)代學(xué)校治理體系建設(shè)理論的角度出發(fā), 揭示了學(xué)校協(xié)同治理體系建構(gòu)的基礎(chǔ)條件; 第二部分從協(xié)同治理體系頂層設(shè)計、協(xié)同治理體系的目標(biāo)意識、協(xié)同治理多元主體協(xié)調(diào)策略、激勵機(jī)制建設(shè)、監(jiān)督反饋系統(tǒng)與評價制度建設(shè)的角度出發(fā), 描繪了學(xué)校協(xié)同治理體系創(chuàng)生的整體思路; 第三部分從現(xiàn)代學(xué)校治理體系建設(shè)的實際情況出發(fā), 展示了學(xué)校在探索協(xié)同治理體系建設(shè)過程中的實踐案例。
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