本書基于兒童的社會(huì)發(fā)展與社會(huì)教育的需要，對學(xué)前兒童社會(huì)教育特色活動(dòng)設(shè)計(jì)問題進(jìn)行了系統(tǒng)闡述，以兒童發(fā)展為目標(biāo)，以特色活動(dòng)為抓手，以幼兒園社會(huì)教育為綱領(lǐng)，結(jié)合幼兒教育理論和幼兒園教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對幼兒園開展社會(huì)教育特色活動(dòng)進(jìn)行了較為全面、系統(tǒng)的論述。
本書分為理論篇和實(shí)踐篇，其中理論篇著重論述學(xué)前兒童社會(huì)教育的基礎(chǔ)理論和知識，主要圍繞學(xué)前兒童社會(huì)教育特色活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施、學(xué)前兒童公民—道德教育活動(dòng)、學(xué)前兒童自我發(fā)展教育活動(dòng)、學(xué)前兒童人際交往教育活動(dòng)、學(xué)前兒童情緒情感教育活動(dòng)、學(xué)前兒童社會(huì)教育特色思政課程的構(gòu)建展開論述；實(shí)踐篇以社會(huì)主義核心價(jià)值觀特色課程為例，重點(diǎn)闡述學(xué)前兒童社會(huì)教育特色課程案例設(shè)計(jì)，其中包括四個(gè)特色社會(huì)教育主題“愛”“美”“敬”“禮”的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)及特色區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)實(shí)施等。
本書既可供高等院校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)使用，也可作為幼兒園教師的備課參考書，亦可作為幼兒園教育教學(xué)教師培訓(xùn)用書。本書配套課例素材資源、教學(xué)課件，掃描前言二維碼即可參考使用。