本書的讀者群體以義務教育階段的教師為主, 根據(jù)不同學段家校 (園) 協(xié)同育人工作的重點任務不盡相同, 所以將叢書細化為學前、小學、初中和高中等四冊。每冊圖書均按照“家校溝通”“家庭教育指導”和“家校 (園) 協(xié)同育人”等三個部分進行撰寫�！都倚� (園) 協(xié)同育人實務指導手冊--幼兒園篇》人生百年, 立于幼學。學前期是幼兒掌握生存技能、塑造性格品質(zhì)、培養(yǎng)良好習慣的關鍵期。幼兒園是學前兒童走出家庭接受正式教育的第一個教育機構。家園能否協(xié)同形成育人合力是確保幼兒教育成功的根本途徑。