本書作者基于當(dāng)前學(xué)前教育階段推行融合教育的基本精神, 對(duì)特殊兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)的一般規(guī)律、影響因素、評(píng)估方法、理論基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)模式進(jìn)行了系統(tǒng)、翔實(shí)的闡述; 在此基礎(chǔ)上, 再具體探不同類型特殊兒童的基本概念、發(fā)展與評(píng)估、學(xué)習(xí)與教育等。另外書中穿插知識(shí)鏈接、活動(dòng)設(shè)計(jì)、案例分析等專欄, 每章以“故事專欄”開始, 以對(duì)案例“未來(lái)展望”結(jié)尾 (回應(yīng)故事專欄中的案例), 匯集專家學(xué)者和基層教育實(shí)踐者的研究與實(shí)踐成果, 凸顯了內(nèi)容的豐富性、實(shí)踐性以及操作性。