我在企業(yè)界工作了20余年，所從事的工作都跟計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與系統(tǒng)軟件相關(guān)。先后體驗(yàn)了獨(dú)資外企、創(chuàng)業(yè)公司及民營企業(yè)不同的公司文化，與很多年輕的工程師一起工作，在實(shí)現(xiàn)自我成長的過程中也見證了這些年輕工程師的成長。我于2020年11月加入華東師范大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)與工程學(xué)院，開始了自己的全職執(zhí)教生涯。也是從那個(gè)時(shí)候開始，“如何結(jié)合自己的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)及閱歷，更好地幫助學(xué)生成長”成為我日常思考的一部分。
隨著整個(gè)社會(huì)逐步進(jìn)入數(shù)字化時(shí)代，社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才的素養(yǎng)及人才培養(yǎng)方法提出了新的訴求，解決基礎(chǔ)研究中的“卡脖子”問題以及未來技術(shù)的探索也需要大批的數(shù)字化時(shí)代的創(chuàng)新者。結(jié)合數(shù)字化時(shí)代的特點(diǎn)，如何讓學(xué)生養(yǎng)成持續(xù)的自我探索與成長規(guī)劃的習(xí)慣，并為追求未來更加美好幸福的人生做好充分的準(zhǔn)備，這應(yīng)該是大學(xué)教育中一項(xiàng)非常重要的教學(xué)內(nèi)容。在校的學(xué)生遲早會(huì)離開學(xué)校踏上工作崗位，因此，為提升學(xué)生的自我認(rèn)知能力并基于準(zhǔn)確的自我認(rèn)知進(jìn)一步把自身的優(yōu)勢和興趣與未來的職業(yè)相匹配，很有必要開設(shè)一門獨(dú)立的課程去講述自我探索的理論及實(shí)踐。通過這門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以提升自我精準(zhǔn)定位的能力，并通過基本職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)技能的訓(xùn)練提升自己在職業(yè)規(guī)劃和求職過程中的主動(dòng)性、有效性以及對(duì)未來工作的適應(yīng)性。這門課程也可以進(jìn)一步使學(xué)生更加從容地面對(duì)未來的職業(yè)選擇，更加順利地融入未來的從業(yè)單位，并在未來的成長過程中快樂自信地向更好的自己穩(wěn)步邁進(jìn)。
基于上述初衷，我于2021年春季學(xué)期開始在華東師范大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)與工程學(xué)院嘗試開設(shè)“事業(yè)啟航”課程，試圖通過這門課程引導(dǎo)學(xué)生把職業(yè)發(fā)展與持續(xù)的自我成長掛鉤，在不斷成長的過程中實(shí)現(xiàn)自我提升，從而更加積極地面對(duì)未來的人生。期望學(xué)生通過“事業(yè)啟航”這門課程的學(xué)習(xí)，能夠達(dá)成如下幾個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：
掌握自我探索的基本方法，在學(xué)習(xí)、工作和生活中逐步找到自己內(nèi)心的熱忱所在；
理解成長在學(xué)習(xí)和工作中的重要性，在學(xué)習(xí)和工作中聚焦能力的提升和自我成長，逐步構(gòu)建自己的核心競爭力；
掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法，能夠更加理性地結(jié)合自己的實(shí)際情況合理定位自己的未來職業(yè)；
掌握求職過程中的一些重要技能，并通過課堂實(shí)踐來強(qiáng)化；
了解及初步掌握未來工作中所需具備的各項(xiàng)基本技能，如時(shí)間管理、系統(tǒng)化的問題探索、高效會(huì)議、團(tuán)隊(duì)合作、演講等。
“事業(yè)啟航”課程的開設(shè)其實(shí)也是人才培養(yǎng)的一種新的嘗試，課程的宗旨是鼓勵(lì)學(xué)生通過自我探索提升自我認(rèn)知，并通過實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)通用技能和自我管理技能的提升，從而擁有更加幸福的人生。
從2021年春季學(xué)期及2022年春季學(xué)期兩次“事業(yè)啟航”課程的講授情況來看，這一課程受到了學(xué)生的廣泛喜愛。他們都覺得這門課程非�！皩�(shí)用”，對(duì)他們以后的成長及未來職業(yè)規(guī)劃很有幫助。下面摘錄的幾位學(xué)生對(duì)此課程的反饋也充分印證了這一點(diǎn)。
“上了這門課之后，我基本了解了職業(yè)規(guī)劃和求職過程中必須要經(jīng)歷的流程，能夠更積極主動(dòng)地把控自己的選擇，對(duì)于工作中的職業(yè)素養(yǎng)和技能，也有了一些了解�！�
“通過這門課，我更加了解自己是一個(gè)什么樣的人。剛上課時(shí)，老師讓我們互相寫下自己眼中的自己和別人眼中的自己，在看到別人眼中的我時(shí)，我深受啟發(fā)。別人眼中我重視和關(guān)心的事情，我自己反而完全沒有意識(shí)到自己的重視。這樣一種交流和思考的方式，讓我有機(jī)會(huì)更加深入地認(rèn)識(shí)自己，未來我也會(huì)去尋找這樣交流的機(jī)會(huì)，對(duì)自己保持更加全面、清楚的認(rèn)知�！�
“在華師大的后一學(xué)期能參與這樣一門有趣的課程真的很開心。立足當(dāng)下，展望未來，有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，這便是我在這門課上大的收獲。我將懷揣著這些收獲，帶著夢想揚(yáng)帆起航�！�
為鼓勵(lì)更多的學(xué)生掌握自我探索的方法并為未來的事業(yè)啟航及終身成長做好充分的準(zhǔn)備，從而更加自信從容地步入職場，我決定把這門課程的講義整理成書，這就是本書的由來。
本書共分三篇。篇“啟航準(zhǔn)備”主要介紹事業(yè)啟航前需要掌握的基本方法、原則與技能，包括自我探索的原則與方法、對(duì)成功和成長的辯證認(rèn)知、以終為始的規(guī)劃與做事原則、時(shí)間管理方法實(shí)踐以及系統(tǒng)化的問題探索方法；第二篇“職業(yè)選擇”介紹職業(yè)選擇過程中需要面對(duì)的各項(xiàng)事宜，主要包括職業(yè)匹配方法與原則、簡歷撰寫技巧與方法、如何準(zhǔn)備及進(jìn)行面試、如何選擇合適的職業(yè)機(jī)會(huì)等；第三篇“揚(yáng)帆成長”介紹進(jìn)入職場以后提升工作效率的一些職業(yè)素養(yǎng)及技能，主要包括初入職場、高效會(huì)議、團(tuán)隊(duì)合作、演講技能以及如何在新的環(huán)境下實(shí)現(xiàn)自我突破、享受
成長。
本書的大部分內(nèi)容是我在英特爾16年半工作體驗(yàn)的總結(jié)，職業(yè)匹配（第6章）和簡歷撰寫（第7章）的部分內(nèi)容參考了以前做JA（Junior Achievement）志愿者時(shí)講授“Career Go”的一些課堂內(nèi)容。如前所述，寫這本書的初衷是面向高校的學(xué)生，包括大學(xué)生和研究生。然而書中的很多內(nèi)容同樣適用于其他青年職場人士，因?yàn)榛�于持續(xù)的自我探索去找尋讓自己充滿熱忱的事業(yè)是我們一生的追求，相信讀者也能結(jié)合自身情況借鑒書中介紹的諸多有關(guān)擇業(yè)和從業(yè)的思考及實(shí)踐。