立足于新時代這一嶄新歷史節(jié)點,國家發(fā)展要求、社會進步需求、學生成長訴求,都對高等教育提出了更高要求。高校本科一年級新生教育作為新時代高校教育體系的重要組成部分,是落實立德樹人根本任務,深化“三全育人”“五育并舉”人才培養(yǎng)綜合改革,促進人格全面發(fā)展的根基所在。 本書擬在深入分析并準確把握新時代背景下“00后”本科一年級新生的思想特征和行為模式特點的背景之下,建立科學規(guī)范有效的新生教育體系,提升新生教育的實效性,提高人才培養(yǎng)質量,促進大學生思想政治教育及學校育人目標的實現(xiàn),全面促進新時代高校新生德智體美勞五育并舉、全面健康發(fā)展,為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人奠定堅實基礎。 本書共分序言、十一個主要章節(jié)、后記和附錄等四個部分,其中十一個主要章節(jié)內容包括大學新生教育概述、新生認知大學與入學教育、新生適應性教育、新生理想信念教育、新生養(yǎng)成教育與安全教育、新生學業(yè)認知與專業(yè)教育、新生素質與能力教育、新生志愿服務與實踐教育、新生心理健康與成長教育、新生發(fā)展事務教育、新生生涯發(fā)展與就業(yè)指導教育。
葉彬強,男,漢族,1981年4月生,浙江東陽人,中共黨員,研究生學歷碩士學位,現(xiàn)任重慶理工大學兩江校區(qū)黨委副書記。重慶理工大學第一批輔導員名師工作室負責人,2012年全國高校輔導員年度人物入圍獎獲得者,曾主持和主研省部級和校級課題10項。
目錄
第一章新時代大學新生教育概述(1)
第一節(jié)大學新生教育的歷史沿革(1)
第二節(jié)新時代大學新生的群體特征(4)
第三節(jié)新時代大學新生教育的重要意義(6)
第四節(jié)新時代大學新生教育的主要目標(8)
第五節(jié)新時代大學新生教育的內容構成(10)
第二章新生入學教育(14)
第一節(jié)認識大學(14)
第二節(jié)入學準備(21)
第三節(jié)入學報到(24)
第四節(jié)入學教育(27)
第五節(jié)典型案例(34)
第三章新生適應教育(38)
第一節(jié)正確認識適應教育(38)
第二節(jié)適應大學角色(41)
第三節(jié)適應大學生活(43)
第四節(jié)適應大學學習(45)
第五節(jié)適應大學人際關系(48)
第六節(jié)典型案例(50)
第四章新生養(yǎng)成教育(55)
第一節(jié)公民美德(55)
第二節(jié)禮儀修養(yǎng)(64)
第三節(jié)理性消費(66)
第四節(jié)科學使用互聯(lián)網(68)
第五節(jié)安全防范(70)
第六節(jié)國防教育(73)
第七節(jié)典型案例(80)
第五章新生發(fā)展教育(84)
第一節(jié)評先評優(yōu)(84)
第二節(jié)獎學金(91)
第三節(jié)大學生資助(95)
第四節(jié)大學生黨員發(fā)展(100)
第五節(jié)其他發(fā)展指導事務(108)
第六節(jié)典型案例(113)
第六章新生理想信念教育(120)
第一節(jié)理想信念教育(120)
第二節(jié)社會主義核心價值觀教育(126)
第三節(jié)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育(131)
第四節(jié)新時代愛國主義教育(136)
第五節(jié)典型案例(143)
第七章新生學業(yè)認知與專業(yè)教育(147)
第一節(jié)把握大學學習特點(147)
第二節(jié)運用科學學習方法(152)
第三節(jié)合理利用學習資源(157)
第四節(jié)優(yōu)良學風建設(164)
第五節(jié)開展專業(yè)認知教育(168)
第六節(jié)精準把握學業(yè)規(guī)定(176)
第七節(jié)典型案例(185)
第八章新生生涯發(fā)展與就業(yè)教育(189)
第一節(jié)生涯和生涯發(fā)展理論(189)
第二節(jié)學業(yè)生涯規(guī)劃教育(192)
第三節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃教育(197)
第四節(jié)就業(yè)教育(201)
第五節(jié)典型案例(206)
第九章新生綜合素質與能力教育(210)
第一節(jié)校園文化活動(210)
第二節(jié)科研科技活動(216)
第三節(jié)大學體育活動(220)
第四節(jié)大學學生社團(226)
第五節(jié)大學學生組織(229)
第六節(jié)典型案例(237)
第十章新生心理健康與成長教育(242)
第一節(jié)新生常見心理問題(242)
第二節(jié)新生心理健康教育活動(249)
第三節(jié)新生心理健康測評(252)
第四節(jié)新生心理健康咨詢(254)
第五節(jié)新生心理危機干預(256)
第六節(jié)典型案例(258)
第十一章新生勞動認知與實踐教育(261)
第一節(jié)勞動認知(261)
第二節(jié)勞動課程(266)
第三節(jié)生活勞動(268)
第四節(jié)社會實踐(269)
第五節(jié)專業(yè)實踐(275)
第六節(jié)典型案例(278)
后記(283)