新時(shí)代大學(xué)生理想信念研究是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代課題，是高校思想政治教育的核心課題，也是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的突出課題。本書(shū)的研究堅(jiān)持以理論為依據(jù)，以實(shí)踐為基礎(chǔ)，以教育為目的。以理論為依據(jù)，就是堅(jiān)持以理想信念相關(guān)理論為指導(dǎo)，為高校開(kāi)展新時(shí)代大學(xué)生理想信念教育擬定對(duì)策；以實(shí)踐為基礎(chǔ)，就是將具體的社會(huì)調(diào)查資料作為設(shè)計(jì)理想信念教育對(duì)策的立足點(diǎn)，著重研究大學(xué)生理想信念現(xiàn)狀、理想信念形成影響因素；以教育為目的，就是最終將結(jié)論運(yùn)用到新時(shí)代大學(xué)生理想信念教育實(shí)踐中，進(jìn)一步增強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生理想信念教育的有效性。
　　本書(shū)的研究著重考察中西方理想信念的發(fā)展歷史、梳理馬克思主義理想信念、展示大學(xué)生理想信念現(xiàn)狀、分析影響大學(xué)生理想信念形成的若干因素、得出新時(shí)代大學(xué)生理想信念教育基本思路。本書(shū)的研究從以下六個(gè)方面展開(kāi)：
　　第1章為緒論。本章指出了新時(shí)代大學(xué)生理想信念研究的意義，總結(jié)了理想、理想信念的有關(guān)概念等，梳理及評(píng)析了理想信念相關(guān)研究，說(shuō)明了新時(shí)代大學(xué)生理想信念研究的基本思路、研究方法及創(chuàng)新之處。
　　第2章為理想信念歷史考察。本章主要介紹了中國(guó)古代社會(huì)理想主要內(nèi)容、中國(guó)古代道德理想主要內(nèi)容、西方社會(huì)理想主要內(nèi)容與西方道德理想主要內(nèi)容。筆者在對(duì)古今中外的社會(huì)理想和道德理想的系統(tǒng)梳理中，得出人類(lèi)歷史上的理想信念經(jīng)歷了由低層次向高層次發(fā)展的階梯式演進(jìn)的結(jié)論。
　　第3章為馬克思主義理想信念。本章主要介紹了馬克思主義社會(huì)理想、馬克思主義個(gè)人理想。
　　第4章為大學(xué)生理想信念現(xiàn)狀。本章利用調(diào)查資料來(lái)研究大學(xué)生理想信念現(xiàn)狀，展現(xiàn)了大學(xué)生的社會(huì)理想、個(gè)人理想的整體情況，深入分析了大學(xué)生在理想信念樹(shù)立方面存在的問(wèn)題。
　　第5章為影響大學(xué)生理想信念形成的若干因素。本章分別研究了環(huán)境因素、教育因素和自身因素對(duì)大學(xué)生確立理想信念所產(chǎn)生的影響，并運(yùn)用LISREL軟件構(gòu)建了基于大學(xué)生理想信念形成影響因素的模型，分析了內(nèi)在動(dòng)力因素對(duì)大學(xué)生理想信念形成的影響程度，還運(yùn)用NVivo質(zhì)性分析軟件對(duì)大學(xué)生理想信念形成影響因素進(jìn)行質(zhì)性分析。
　　第6章為新時(shí)代大學(xué)生理想信念教育基本思路。根據(jù)大學(xué)生理想信念現(xiàn)狀、影響大學(xué)生理想信念形成的若干因素，筆者提出開(kāi)展新時(shí)代大學(xué)生理想信念教育的基本思路：第一，優(yōu)化新時(shí)代大學(xué)生理想信念教育環(huán)境，包括優(yōu)化國(guó)內(nèi)環(huán)境、優(yōu)化高校文化環(huán)境、優(yōu)化高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和優(yōu)化家庭環(huán)境；第二，遵循新時(shí)代大學(xué)生理想信念教育原則，包括堅(jiān)持主體性與針對(duì)性相統(tǒng)一、堅(jiān)持長(zhǎng)期性與近期性相統(tǒng)一、堅(jiān)持先進(jìn)性與廣泛性相統(tǒng)一、堅(jiān)持理論性與現(xiàn)實(shí)性相統(tǒng)一；第三，改善新時(shí)代大學(xué)生理想信念教育方法，包括將思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教學(xué)作為重要渠道、與思想政治理論課教師的言傳身教相結(jié)合、與大學(xué)生的內(nèi)在需求相結(jié)合及與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。
　　本書(shū)由蒙丹執(zhí)筆寫(xiě)作、羅春秋主審、唐林統(tǒng)稿。本書(shū)的結(jié)論不僅有助于在理論層面進(jìn)一步推動(dòng)新時(shí)代大學(xué)生理想信念相關(guān)研究的展開(kāi)，促進(jìn)思想政治教育學(xué)科的發(fā)展，而且有助于在實(shí)踐層面增強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生理想信念教育的科學(xué)性和有效性。