五四運(yùn)動(dòng)以后，在新文化運(yùn)動(dòng)和歐美新教育思潮的影響下，湖南第一師范借著思想解放的東風(fēng)，成為教育改革的急先鋒。在以易培基為代表的校長(zhǎng)支持下，一批親歷五四運(yùn)動(dòng)或經(jīng)受五四思想啟蒙、勇于創(chuàng)新的青年教師，懷著教育救國(guó)的信念，抱著為國(guó)培才的決心，著眼于思想啟蒙和社會(huì)改造，從制度、課程、教法、學(xué)生自治以及男女“同學(xué)”等方面對(duì)湖南第一師范的舊教育進(jìn)行徹底改造，以培養(yǎng)共和國(guó)家的新國(guó)民。湖南第一師范的教育改革及其成效，得到學(xué)界和社會(huì)的一致認(rèn)同，上海《民國(guó)日?qǐng)?bào)》以湖南第一師范“為湖南新教育的中心，足備全國(guó)教育界之研究”；章士釗也認(rèn)為：“在湖南談到新的學(xué)校，總要首推貴�！薄Ｔ谇嗄杲處煹乃枷雴⒚珊徒逃�改造下，湖南第一師范成立了黨支部（湖南省最早的三個(gè)黨支部之一），培養(yǎng)了一批共產(chǎn)黨員、教育精英和文化英杰。他們成為改造思想、改造教育和改造社會(huì)的生力軍，推動(dòng)了近代中國(guó)的崛起和民族的復(fù)興。