本書共有八個章節(jié)。第一章分析讀后續(xù)寫的命題原則,分別從其設(shè)計理念、測試要求和目標三個方面進行分析;第二章闡述讀后續(xù)寫的評分標準,并對其進行解讀;第三章是對讀后續(xù)寫現(xiàn)狀的分析,利用線教師自身的優(yōu)勢洞察學生續(xù)寫的常見問題,自我剖析教師指導過程中的問題并提供改進方向及專家的指導與解讀;第四章通過優(yōu)秀課例的展示探索讀后續(xù)寫的課堂教學模式;第五章講述教師的批改和評價模式;第六章是素材的積累與運用;第七章則是讀后續(xù)寫真題的分析與模擬題的創(chuàng)編,其中模擬題的創(chuàng)編主要是指利用文學著作進行讀后續(xù)寫的改編;第八章為讀后續(xù)寫原創(chuàng)試題及答案。