本書(shū)以馬克思主義歷史唯物主義的歷史認(rèn)識(shí)論與歷史方法論為指導(dǎo)，以海南少數(shù)民族學(xué)校教育史為研究對(duì)象展開(kāi)研究。書(shū)稿在近年來(lái)地方志、地方教育志研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入發(fā)掘海南少數(shù)民族教育史的資料，對(duì)海南少數(shù)民族教育發(fā)展的歷史加以科學(xué)梳理。本書(shū)在分析了海南省行政區(qū)劃變遷與少數(shù)民族教育的關(guān)系后，按照歷史發(fā)展的邏輯依次闡述了隋至元時(shí)期、明朝、清代、民國(guó)政府時(shí)期的海南少數(shù)民族教育以及新中國(guó)成立前中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的海南少數(shù)民族教育，以充實(shí)的史料實(shí)事求是地記述了海南少數(shù)民族教育發(fā)展的史實(shí)，具有較高史學(xué)價(jià)值與學(xué)術(shù)價(jià)值。