本書以西班牙語本科生為研究對象，探討教師如何在教學環(huán)節(jié)中，有針對性地導入漢語或英語，幫助學生強化漢語或英語的正遷移影響，弱化副遷移影響。本書第一部分介紹了遷移和語言遷移的概念、影響遷移的因素，以及關(guān)于語言遷移的研究綜述。第二部分從語音、詞匯和語法角度，將漢語、英語和西班牙語進行對比分析，找出三種語言中的異同之處，并對中國學生可能出現(xiàn)的問題做出假設。第三部分通過學生的口譯及筆譯材料，詳細列舉了可能來自英語或漢語副遷移影響的錯誤，對錯誤進行分析，并提出教師可以采取的措施，避免學生犯此類錯誤。